Drogi uczniu…nie jest to czas ferii, przerwa w funkcjonowaniu szkoły nie oznacza dni wolnych od nauki.  Zajrzyj do klasowej zakładki, wybierz przedmiot i „do dzieła”…Do zobaczenia w szkole:)

Klasa 1a

Edukacja wczesnoszkolnaJęzyk angielskiReligiaWychowanie fizyczne

scan 6   – 23.03.2020

scan 5 – 23.03.2020

scan 4 20.03.2020

scan 3  – 20.03.2020 

scan 2 – 16.03.2020

scan 1 – 16.03.2020

Instrukcje od p. P. Stepnowskiego:

1. rozgrzewka biegowa 5 min dopełnienie poprzez ćwiczenia ogólnorozwojowe jak na WF 5 min. ,
2. ćwiczenia rozciągające jak na WF 10 min.,
3. Jako część główna ćwiczenie przewrotu w tył i przód ( do oceny na zajęciach WF),
4. Ćwiczenia wzmacniające: brzuszki x 30, wznosy x 20, pompki x 10 oraz przysiady na jednej nodze po 5x.
w/w ćwiczenia wykonujemy 3 x w tygodniu !!! 

Klasa 1b

Edukacja wczesnoszkolnaJęzyk angielskiReligiaWychowanie fizyczne

23.03.2020

Zaczynamy kolejny tydzień. Za nami pierwszy dzień wiosny. Widać ją już na Waszych podwórkach?
 
Zadania na poniedziałek:
1.  Obejrzyj prezentację multimedialną, na której zobaczycie wiosnę w ogrodzie botanicznym.
2.  https://learningapps.org/6819695 (dopasuj nazwy zwierząt do zdjęć)
3.  https://learningapps.org/1077304 (zagraj w memory odszukując pary wiosennych kwiatów)
4.  https://www.youtube.com/watch?v=jdLlJHuQeNI (posłuchaj muzyki Antonio Vivaldi „Wiosna”).
5.  W trakcie słuchania muzyki stwórz pracę plastyczną, która będzie oddawała nastrój panujący w utworze.
 
Dla chętnych:
 
20.03.2020

Pierwszy tydzień nauki w domu za nami… Mam nadzieję, że systematycznie wykonujecie zadania.

Zadania na piątek:

  1. Obejrzyj swoją ulubioną bajkę i narysuj na kartce głównego bohatera. Będzie mi miło jeśli wyślecie mi zdjęcia swoich prac,
  2. Weźcie do ręki linijkę. Narysujcie na kartce (lub w zeszycie od matematyki) linie o długości:

5cm, 9cm, 11cm, 3cm, 15cm.

  1. Naucz się czytać czytanki „Wiosna” (podręcznik str. 88)

Powodzenia!

Wypocznijcie w weekend!!!

18.03.2020

ćwiczenia do wykonania na czwartek 19 marca
 

16.03.2020

Zadania do wykonania na poniedziałek, wtorek i środę. 

czytanki      dodawanie w zakresie 10 – zestaw 1   zestaw 2     zestaw 3     odejmowanie w zakresie 10 – zestaw 1    zestaw 2    zestaw 3   ś-si-1-czesc    bocian na łące

 

scan 6   – 23.03.2020

scan 5 – 23.03.2020

scan 4 20.03.2020

scan 3  – 20.03.2020 

scan 2 – 16.03.2020

scan 1 – 16.03.2020

Klasa 2a

Edukacja wczesnoszkolnaJęzyk angielskiReligiaWychowanie fizyczne

Przedstawiam Wam kolejne zadania do pracy w domu i życzę wytrwałości.

Środa 25.03.2020 r.                

Edukacja polonistyczna 

Przeczytaj test w PODRĘCZNIKU „Wiosenne nowiny” na s. 36-37 i obejrzyj ilustrację. Spróbuj odpowiedzieć (słownie) na pytania: 1, 2, 3. Naucz się czytać tekstu na s.36. Piękne czytanie zaprezentuj rodzicom.

W KARTACH ĆWICZEŃ wykonaj zad. 1, 2, 4 i 5 s.38-39.

Edukacja przyrodnicza – KARTY ĆWICZEŃ- zad. 3 s.38 – kalendarz możesz wykonać na kartce z bloku. Obserwacje pogody możesz rozpocząć od przyszłego poniedziałku.

Edukacja matematyczna – KARTY MATEMATYCZNE  – Zadania dodatkowe – zad.21 s.71

Pozdrawiam serdecznie!       

 

Wtorek 24.03.2020 

 Edukacja polonistyczna – KARTY ĆWICZEŃ CZ.4 , zad. 1-5 s. 50-51

Edukacja plastyczna – Ulep Calineczkę z plasteliny, albo narysuj.

Edukacja matematyczna – KARTY MATEMATYCZNE  – Zadania dodatkowe – zad.15-17 s.69

                               Życzę miłej pracy!       

 

Poniedziałek 23.03.2020

 Edukacja polonistyczna

Zapewne wszyscy przeczytaliście już zadaną lekturę pt. „ Calineczka” H. Ch. Andersena,   dlatego zachęcam jeszcze do obejrzenia filmu w Internecie – Calineczka /bajki po polsku.

Wyszukaj w Google;

Calineczka (H. Ch. Andersen) – Test– Język polski – Opracowania.pl

Zanim sprawdzisz w teście  swoją wiedzę na temat lektury , przeczytaj krótkie opracowanie i  znajdujące się tam fiszki.

Edukacja matematyczna

Zachęcam do obejrzenia w Internecie filmiku – Sprytny sposób na tabliczkę mnożenia  (Matma z Panią Jolą). Poćwiczcie tabliczkę w przedstawiony sposób, na palcach.

 

Piątek 20.03.2020 

Przeczytaj tekst z podręcznika – s.100, zad.3. Przepisz do zeszytu z edukacji polonistycznej, bądź przyrodniczej 5 kolejnych zdań. Jeśli pozostawiłeś swoje zeszyty w szkole możesz zapisać tekst w nowym zeszycie.

Wejdź na stronę:  www.gov.pl/zdalnelekcje

W zdalnych lekcjach zaznacz kl. II. W planie lekcji wybierz „piątek” i wykonaj wybrane poniżej zadania.

Dzień 5. Zabawy ze słowem

Pozostałe  zadania tylko dla chętnych uczniów

 

18.03.2020

Mam nadzieję, że tęsknicie już do szkoły i dlatego zachęcam Was do wykonania kolejnych zadań.

Edukacja polonistyczna          

PODRĘCZNIK – Poczytanka  „Nareszcie wiosna?” s. 90              

KARTY ĆWICZEŃ  CZ. 4 – Ćwiczenia  dodatkowe – zad. 6 i 7   s. 91                             

Edukacja  matematyczna                                         

PODRĘCZNIK  CZ.4 – zad. 2 i 4 s. 100

Edukacja  muzyczna

Nauka piosenki pt. „WITAJ, WIOSNO!” – Karty ćwiczeń cz. 4, s. 107 (piosenkę znajdziesz w Internecie).W zeszycie do edukacji muzycznej, bądź na zwykłej kartce z bloku, można wykonać rysunek do tej piosenki.

Z piosenką o WIOŚNIE będzie Wam weselej!  Powodzenia!

Wychowawca

Zachęcam do wykonania kolejnych zadań.

 

15.03.2020

Edukacja polonistyczna                 

KARTY ĆWICZEŃ  CZ. 4 – Ćwiczenia  dodatkowe – zad. 2 i 3 s.89 oraz 4 i 5  s.90   

Edukacja  matematyczna                                         

KARTY MATEMATYCZNE CZ.4 – Ćwiczenia dodatkowe – wszystkie zadania ze strony 66 i 67

Edukacja  muzyczna

Pisanie dźwięku re na pięciolinii – zad. 2 s.84 – KARTY ĆWICZEŃ  CZ. 4

 

Szanowni Rodzice…Z uwagi na dwutygodniowe zawieszenie zajęć bardzo proszę, aby uczniowie w miarę możliwości pracowali w domu. W tym celu wykorzystamy przede wszystkim ZADANIA I ĆWICZENIA DODATKOWE zamieszczone na końcowych stronach zeszytów ćwiczeń cz.4 oraz wybrane zadania z podręcznika. Ponadto zachęcam do czytania dodatkowych tekstów, tzw. POCZYTANEK. Wszelkie informacje dotyczące zadań domowych będę kierowała do Państwa, ponieważ nie wiem, czy wszyscy uczniowie mają w tej chwili dostęp do dziennika elektronicznego. Zadania domowe będą też zamieszczane na stronie internetowej szkoły. Zestaw zadań i ćwiczeń będę przekazywała co drugi dzień począwszy od dnia dzisiejszego.
                                  Serdecznie pozdrawiam!

http://spczerwin.webh.pl/wp-content/uploads/2020/03/angielski.jpg

scan 5    – 23.03.2020

scan 4   – 20.03.2020

scan 3   – 20.03.2020

scan 2   – 16.03.2020

scan 1   – 16.03.2020

Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus

23.03.2020

Drogi Uczniu!

Witam Cię bardzo serdecznie. Mam nadzieję, że jesteś zdrowy, że czujesz się dobrze i bezpiecznie  w swoim domu.

Dziękuję Ci za podjęcie samodzielnej pracy w minionym tygodniu. Gratuluję!

W tym tygodniu zachęcam Cię do obejrzenia trzech krótkich filmów (jeden film na dzień), które zawierają naukę rekolekcyjną na Wielki Post 2020.  Zaproś do obejrzenia i wspólnej modlitwy  Twoich rodziców, rodzeństwo…

1 dzień – https://youtu.be/HhkxV5w7HfYRekOnline – „Poranek” – nauka rekolekcyjna dla klas 1-3 SP

2 dzień – https://youtu.be/IDL_XmU7ggYRekOnline – „Dzień” – nauka rekolekcyjna dla klas 1-3 SP

3 dzień – https://youtu.be/3XIaOsiMvgQRekOnline- „Wieczór” – nauka rekolekcyjna dla klas 1-3 SP

Pozdrawiam serdecznie, życzę Tobie i Twoim najbliższym zdrowia i spokojnych dni.

Martyna Rybaczyk

 

19.03.2020r. /czwartek/

katecheza 32. Niedziela Palmowa – zapowiedź męki i zmartwychwstania Pana Jezusa

Drogi Uczniu, znajdź na https://www.youtube.com/watch?v=mBBvNukgCsw Ewangelia wg Św. Jana – Uroczysty wjazd do Jerozolimy, obejrzyj i posłuchaj,  w podręczniku katecheza32, przeczytaj i wykonaj przygotowane tam zadania. Szczęść Boże!

 

18.03.2020r. / środa/

katecheza  31.  Droga krzyżowa Pana Jezusa

Drogi Uczniu, znajdź w podręczniku katechezę 31,

przeczytaj czytankę i wykonaj przygotowane tam zadania.

Klasa 2b

Edukacja wczesnoszkolnaJęzyk angielskiReligiaWychowanie fizyczne

24.03.2020

edukacja polonistyczna

  • wysłuchać przeczytanego przez rodzica tekstu „Śmieci wokół nas” 23
  • przeczytać wiersz „Lekcja” (nauczyć się czytać do wyboru 2,3 lub 4 zwrotek wiersza)
  • ćwiczenie 1,2 str.23
  • ćwiczenie 3,4 str. 24

Dla chętnych uczniów ćwiczenia 1,2,3 str.26

edukacja matematyczna

napisać w zeszycie po 10 przykładów na mnożenie i dzielenie liczb w zakresie 50

  1. 5 x 4 = ___ 30 : 6 = ____        

Środa      25 marca 2020 r.

edukacja polonistyczna

  • wysłuchać przeczytanego przez rodzica tekstu „Zwiedzamy zabytki” str. 26 – 28
  • ćwiczenie 1,2 str.28
  • ćwiczenie 5 str.30
  • ćwiczenie 6,7 str.31

Dla chętnych ćwiczenie 8 str.31

edukacja matematyczna

  • ćwiczenie 1,2 str.22 (proszę zwrócić uwagę na kolory kwadracików i kratek, w które należy wpisać liczby)
  • ćwiczenie 323

23.03.2020

Witam Was drodzy uczniowie! Mamy następny tydzień samodzielnej nauki. Proszę, abyście w miarę możliwości samodzielnie czytali polecenia i starali się wykonywać ćwiczenia.

 

edukacja polonistyczna

Przeczytać czytankę „Basia i pieniądze” str. 20, 21, 22

ćwiczenie 1,2 str.20   

ćwiczenie 4,5 str.21

Dla chętnych uczniów ćwiczenie 6 str.22

edukacja matematyczna

ćwiczenie 1,2,3 str.18

ćwiczenie 4,5,6 str.19

Pozdrawiam. Życzę miłej pracy.

Wasza Pani Krysia

 

19.03.2020

Plastyka i muzyka klasa II b

Proszę uczniów o wykonanie pracy plastycznej według instrukcji w ćwiczeniu str. 25 –  Zrób to sam! „Zwierzak”. Praca może być zrobiona z puszki lub rolki od papieru toaletowego. Po powrocie do szkoły zrobimy wystawkę tych prac.

Na dowolnym instrumencie: dzwonkach lub flecie proszę nauczyć się grać melodii piosenki „Grozik” ( inny tytuł tej piosenki to „Poszło dziewczę po ziele”) ćwiczenie str. 86. W 4 i 5 pięciolinii na początku jest „do” górne czyli dwukreślne, w pozostałych „do” dolne razkreślne. Chętni uczniowie mogą sobie wpisać w internecie – „piosenka ludowa Grozik”, można sobie wysłuchać tej melodii, aby łatwiej nauczyć się grać. Jeśli uczeń nie ma w domu żadnego instrumentu, jest zwolniony z tego zadania.

 

16.03.2020

Zadania dodatkowe do wykonania w domu:

poniedziałek  16 marca

edukacja polonistyczna    ćwiczenie 4,5 str.90

edukacja matematyczna   ćwiczenie 10 str. 68

środa 18 marca

edukacja polonistyczna     ćwiczenie 8,9 str.92

edukacja matematyczna ćwiczenie 18,19 str.70

piątek 20 marca

edukacja polonistyczna      Czytaj sam!    ćwiczenie 1,3 str.100

czytanie ze zrozumieniem „Wszystkie szlaki prowadzą do Sukiennic”    ćwiczenie 1,2,3 str.103

edukacja matematyczna     ćwiczenie  21 str.71

Życzę miłej pracy!

 Krystyna Wyszyńska

 

http://spczerwin.webh.pl/wp-content/uploads/2020/03/angielski.jpg

scan 5    – 23.03.2020

scan 4   – 20.03.2020

scan 3   – 20.03.2020

scan 2   – 16.03.2020

scan 1   – 16.03.2020

Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus

23.03.2020

Drogi Uczniu!

Witam Cię bardzo serdecznie. Mam nadzieję, że jesteś zdrowy, że czujesz się dobrze i bezpiecznie  w swoim domu.

Dziękuję Ci za podjęcie samodzielnej pracy w minionym tygodniu. Gratuluję!

W tym tygodniu zachęcam Cię do obejrzenia trzech krótkich filmów (jeden film na dzień), które zawierają naukę rekolekcyjną na Wielki Post 2020.  Zaproś do obejrzenia i wspólnej modlitwy  Twoich rodziców, rodzeństwo…

1 dzień – https://youtu.be/HhkxV5w7HfYRekOnline – „Poranek” – nauka rekolekcyjna dla klas 1-3 SP

2 dzień – https://youtu.be/IDL_XmU7ggYRekOnline – „Dzień” – nauka rekolekcyjna dla klas 1-3 SP

3 dzień – https://youtu.be/3XIaOsiMvgQRekOnline- „Wieczór” – nauka rekolekcyjna dla klas 1-3 SP

Pozdrawiam serdecznie, życzę Tobie i Twoim najbliższym zdrowia i spokojnych dni.

Martyna Rybaczyk

 

19.03.2020r. /czwartek/

katecheza 32. Niedziela Palmowa – zapowiedź męki i zmartwychwstania Pana Jezusa

Drogi Uczniu, znajdź na https://www.youtube.com/watch?v=mBBvNukgCswEwangelia wg Św. Jana – Uroczysty wjazd do Jerozolimy, obejrzyj i posłuchaj,  w podręczniku katecheza32, przeczytaj i wykonaj przygotowane tam zadania. Szczęść Boże!

 

18.03.2020r. / środa/

katecheza  31.  Droga krzyżowa Pana Jezusa

Drogi Uczniu, znajdź w podręczniku katechezę 31,

przeczytaj czytankę i wykonaj przygotowane tam zadania.

Klasa 3a

Edukacja wczesnoszkolnaJęzyk angielskiReligiaWychowanie fizyczne

23.03.2020

Witajcie Kochani!

Za wami tydzień pracy w domu, przed Wami kolejny.

Życzę Wam dużo siły ,energii  i samodyscypliny w wykonywaniu zadań.

Pozdrawiam cieplutko!

Wychowawczyni-D.Szymańska

Edukacja polonistyczna i plastyczna-23.03.

Przeczytajcie wiersz  Juliana Tuwima pt. ,, O panu Tralalinskim”str.19-21 , wykonajcie ćwiczenia 6,7,9,10,11 oraz ćwiczenie 8 na kartce z bloku  (wymyśl postacie, które mogłyby dołączyć do  chóru pana Tralalińskiego, nadaj im imiona i podpisz rysunki)

Edukacja matematyczna

Przypomnij sobie jednostki masy,tj. 1 kilogram=100 dag, 1 kilogram=1000g

1dag=10g

Wykonajcie ćwiczenia 1,2,3,4 str.12

Edukacja polonistyczna -24.03.

Przeczytajcie informacje w podręczniku na temat Warmii  i Mazur, zapoznajcie się z mazurskim słowniczkiem na str.22 , na kanale YouToube możecie obejrzeć film: Warmia i Mazury. Atrakcyjne miejsca.

Wykonajcie ćwiczenia 1,2 str.17 oraz 4(skorzystaj ze słownika ortograficznego),5,6 na str.18

Edukacja matematyczna

Wykonajcie ćwiczenia 5,6,7,8 str.13

Edukacja matematyczna –  25.03.

Zadania dodatkowe 12 i 13 str.72

 

18.03.2020

Witam WAS Kochani!

Wiem, że jest wam trudno pracować w domu, ale nie mamy na to wpływu i nie zależy to od nas. Starajcie się  rozkładać zadania i pracować pod kontrolą osób, które mogą Wam pomóc.Pozdrawiam Was Serdecznie. Dorota Szymańska.

Zadania na( czwartek i piątek)

Edukacja polonistyczna

Przeczytajcie tekst na str.16-18(podręcznik) i wykonajcie ćwiczenia 1,2,3 na str. 12-13-jeśli coś sprawi Wam trudność poproście o pomoc  rodziców.

Na str.93 wykonajcie ćwiczenia dodatkowe 10 i 11.

Edukacja matematyczna

Zadania 1,2,3,4,5,6 str.10-11

Nauczcie się czytać tekstu piosenki ,,Wesoły żeglarz” na str.104 w kartach ćwiczeń oraz poćwiczcie grę  na dzwonkach  podanej wcześniej melodii.

 

16-18.03.2020

Język polski– przeczytać tekst na str.10-12 wykonać polecenia w ćwiczeniu str.8-9.

Zapoznać się z informacjami na temat znaków interpunkcyjnych str.13 oraz tekstem na str. 14-15 oraz wykonać ćwiczenia 1,2,3,str. 10-11

Matematyka-ćwiczenia-1,2,3,4,5,6,str.6-7 oraz ćwiczenia 1,2,3,4,5,6,7,str. 8-9

Nauczyć się grać na dzwonkach podany wcześniej przez nauczyciela utwór.

Wykonać pracę plastyczną na temat – ,,Pierwsze oznaki wiosny” w dowolnej technice.

http://spczerwin.webh.pl/wp-content/uploads/2020/03/angielski.jpg

scan 7  – 25.03.2020

scan 6  – 25.03.2020

scan 5  – 23.03.2020

scan 4  – 20.03.2020

scan 3  – 18.03.2020

scan 2  – 16.03.2020

scan 1  – 16.03.2020 

23.03.2020

Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus

Drogi Uczniu!

Witam Cię bardzo serdecznie. Mam nadzieję, że nauka rekolekcyjna pomogła Ci przypomnieć sobie co w życiu dziecka Bożego jest najważniejsze.

Zapraszam Cię do obejrzenia kolejnych krótkich filmików, które pozwolą Ci na utrwalenie wiadomości o warunkach dobrej spowiedzi.

klasa 3 https://youtu.be/jTIzju2pxN0  – Rachunek sumienia (Warunki dobrej spowiedzi)

https://youtu.be/DN-UV56I1dQ – Żal za grzechy (Warunki dobrej spowiedzi)

https://youtu.be/G9n4Lrt95_Y – Mocne postanowienie poprawy (Warunki dobrej spowiedzi)

https://youtu.be/pTso9PxHwfM – Spowiedź szczera (Warunki dobrej spowiedzi)

https://youtu.be/ZdjaTFf6nNo– Zadośćuczynienie Panu Bogu i bliźnim (Warunki dobrej spowiedzi)

Pozdrawiam serdecznie

Martyna Rybaczyk

 

23.03.2020

Drogi Uczniu!

Witam Cię bardzo serdecznie. Mam nadzieję, że jesteś zdrowy, że czujesz się dobrze i bezpiecznie  w swoim domu.

Dziękuję Ci za podjęcie samodzielnej pracy w minionym tygodniu. Gratuluję!

W tym tygodniu zachęcam Cię do obejrzenia trzech krótkich filmów (jeden film na dzień), które zawierają naukę rekolekcyjną na Wielki Post 2020.  Zaproś do obejrzenia i wspólnej modlitwy  Twoich rodziców, rodzeństwo…

1 dzień – https://youtu.be/HhkxV5w7HfYRekOnline – „Poranek” – nauka rekolekcyjna dla klas 1-3 SP

2 dzień – https://youtu.be/IDL_XmU7ggYRekOnline – „Dzień” – nauka rekolekcyjna dla klas 1-3 SP

3 dzień – https://youtu.be/3XIaOsiMvgQRekOnline- „Wieczór” – nauka rekolekcyjna dla klas 1-3 SP

Pozdrawiam serdecznie, życzę Tobie i Twoim najbliższym zdrowia i spokojnych dni.

Martyna Rybaczyk

 

20.03.2020 

Drogi Uczniu, zapisz w zeszycie:

Katecheza

Temat:Zadośćuczynienie wynagrodzeniem Bogu i ludziom

Wiem, że zadośćuczynienie bliźniemu to  wynagrodzenie i naprawienie wyrządzonych krzywd; zadośćuczynienie Bogu to wypełnienie pokuty, jaką zadaje nam przy spowiedzi kapłan.

Przeczytaj czytankę z podręcznika i treść Ewangelii według św. Łukasza (19, 1-10) str. 88 – 89, następnie wykonaj zadania w zeszycie ćwiczeń / katecheza 37 Szczęść Boże!

 

18.03.2020

Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus

Drogi Uczniu, zapisz w zeszycie:

Katecheza

Temat: Szczera spowiedź spotkaniem z przebaczającym Jezusem – formuła spowiedzi.

Znam formułę spowiedzi (podręcznik str. 86 – 87)

Potrafię powiedzieć z pamięci treść formuły spowiedzi i wykonać konieczne gesty.

Wykorzystaj ten czas na naukę i utrwalenie treści formuły. Słowa, które musisz umieć powiedzieć są w podręczniku zaznaczone kolorem zielonym. Szczęść Boże!

Instrukcje od p. P. Stepnowskiego:

1. rozgrzewka biegowa 5 min dopełnienie poprzez ćwiczenia ogólnorozwojowe jak na WF 5 min. ,
2. ćwiczenia rozciągające jak na WF 10 min.,
3. Jako część główna ćwiczenie przewrotu w tył i przód ( do oceny na zajęciach WF),
4. Ćwiczenia wzmacniające: brzuszki x 30, wznosy x 20, pompki x 10 oraz przysiady na jednej nodze po 5x.
w/w ćwiczenia wykonujemy 3 x w tygodniu !!! 

Klasa 3b

Edukacja wczesnoszkolnaJęzyk angielskiReligiaWychowanie fizyczne

Zadania (23.03, 24.03,25.03)

23 marca

Ed. polonistyczna – TEMAT: Na Warmii i Mazurach

Przeczytaj wiadomości str.22,23 (podręcznik). Odpowiedz w zeszycie  na pytania 1,2 str.23 . W zeszytach ćwiczeń ćw. 1,2 str.17  4,5,6 str.18 .

Dla chętnych 3 str.17

Ed. Matematyczna- zadania ze stron 10,11 (Pamiętamy, że zadanie z ! jest dla chętnych)

24 marca

Ed. Polonistyczna- Temat: Legenda o królu ryb

Przeczytaj legendę- wykonaj w zeszycie zadania 1,2 str.25 (podręcznik)

Ćwiczenia ze stron 19,20.

Przygotuj na kolację pastę rybną z twarożkiem(przepis str.26 lub własny).Zaproś rodzinę do wspólnej kolacji. Smacznego .

Ed. Matematyczna- zad. Str. 12,13

25 marca

Ed. polonistyczna- Temat: Nad jeziorami.

Przeczytaj wiersz” Nad jeziorami”. Wykonaj w zeszycie  zadania 1,2 str.8

Wybierz 3 przymiotniki i 3 przysłówki z nie (podręcznik str.27 ułóż z nimi zdania i zapisz w zeszycie) .Zeszyt ćwiczeń- ćw.10 str.21 i ćwiczenia ze str. 22, 23.

Dla chętnych ćw. 10 str.24

Życzę miłej pracy. Jestem z Wami. A. Krawczyk

 

Zadania na 19 i 20 marca

Ed. polonistyczna-  Temat: Bawimy się słowami. Przeczytajcie frag. opowiadania str. 16-18 oraz wiersz str.19. Wykonajcie zadania z karty ćwiczeń ( 1,2 4 str.12,13 i 6,7,9,10 str.14  dla chętnych zadanie 8 str. 14)

Ed. Matematyczna– zadania  1,2,3,4 str. 8 .Zachęcam do utrwalania tabliczki mnożenia.

Myślę, że chętnie pracujecie w domu. Wychowawca

http://spczerwin.webh.pl/wp-content/uploads/2020/03/angielski.jpg

scan 7  – 25.03.2020

scan 6  – 25.03.2020

scan 5  – 23.03.2020

scan 4  – 20.03.2020

scan 3  – 18.03.2020

scan 2  – 16.03.2020

scan 1  – 16.03.2020 

23.03.2020

Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus

Drogi Uczniu!

Witam Cię bardzo serdecznie. Mam nadzieję, że nauka rekolekcyjna pomogła Ci przypomnieć sobie co w życiu dziecka Bożego jest najważniejsze.

Zapraszam Cię do obejrzenia kolejnych krótkich filmików, które pozwolą Ci na utrwalenie wiadomości o warunkach dobrej spowiedzi.

klasa 3 https://youtu.be/jTIzju2pxN0  – Rachunek sumienia (Warunki dobrej spowiedzi)

https://youtu.be/DN-UV56I1dQ – Żal za grzechy (Warunki dobrej spowiedzi)

https://youtu.be/G9n4Lrt95_Y – Mocne postanowienie poprawy (Warunki dobrej spowiedzi)

https://youtu.be/pTso9PxHwfM – Spowiedź szczera (Warunki dobrej spowiedzi)

https://youtu.be/ZdjaTFf6nNo– Zadośćuczynienie Panu Bogu i bliźnim (Warunki dobrej spowiedzi)

Pozdrawiam serdecznie

Martyna Rybaczyk

 

23.03.2020

Drogi Uczniu!

Witam Cię bardzo serdecznie. Mam nadzieję, że jesteś zdrowy, że czujesz się dobrze i bezpiecznie  w swoim domu.

Dziękuję Ci za podjęcie samodzielnej pracy w minionym tygodniu. Gratuluję!

W tym tygodniu zachęcam Cię do obejrzenia trzech krótkich filmów (jeden film na dzień), które zawierają naukę rekolekcyjną na Wielki Post 2020.  Zaproś do obejrzenia i wspólnej modlitwy  Twoich rodziców, rodzeństwo…

1 dzień – https://youtu.be/HhkxV5w7HfYRekOnline – „Poranek” – nauka rekolekcyjna dla klas 1-3 SP

2 dzień – https://youtu.be/IDL_XmU7ggYRekOnline – „Dzień” – nauka rekolekcyjna dla klas 1-3 SP

3 dzień – https://youtu.be/3XIaOsiMvgQRekOnline- „Wieczór” – nauka rekolekcyjna dla klas 1-3 SP

Pozdrawiam serdecznie, życzę Tobie i Twoim najbliższym zdrowia i spokojnych dni.

Martyna Rybaczyk

 

18.03. 2020r. 

Drogi Uczniu, zapisz w zeszycie:

Katecheza

Temat: Zadośćuczynienie wynagrodzeniem Bogu i ludziom

Wiem, że zadośćuczynienie bliźniemu to  wynagrodzenie i naprawienie wyrządzonych krzywd; zadośćuczynienie Bogu to wypełnienie pokuty, jaką zadaje nam przy spowiedzi kapłan.

Przeczytaj czytankę z podręcznika i treść Ewangelii według św. Łukasza (19, 1-10) str. 88 – 89, następnie wykonaj zadania w zeszycie ćwiczeń / katecheza 37 Szczęść Boże!

 

16.03.2020

Drogi Uczniu, zapisz w zeszycie:

Katecheza

Temat: Szczera spowiedź spotkaniem z przebaczającym Jezusem – formuła spowiedzi.

Znam formułę spowiedzi (podręcznik str. 86 – 87)

Potrafię powiedzieć z pamięci treść formuły spowiedzi i wykonać konieczne gesty.

Wykorzystaj ten czas na naukę i utrwalenie treści formuły. Słowa, które musisz umieć powiedzieć są w podręczniku zaznaczone kolorem zielonym. Szczęść Boże!

Instrukcje od p. P. Stepnowskiego:

1. rozgrzewka biegowa 5 min dopełnienie poprzez ćwiczenia ogólnorozwojowe jak na WF 5 min. ,
2. ćwiczenia rozciągające jak na WF 10 min.,
3. Jako część główna ćwiczenie przewrotu w tył i przód ( do oceny na zajęciach WF),
4. Ćwiczenia wzmacniające: brzuszki x 30, wznosy x 20, pompki x 10 oraz przysiady na jednej nodze po 5x.
w/w ćwiczenia wykonujemy 3 x w tygodniu !!! 

Klasa 4

Język angielskiJęzyk polskiHistoriaInformatykaMatematykaMuzykaPlastykaPrzyrodaReligiaTechnikaWychowanie do życia w rodzinieWychowanie fizyczneZajęcia z wychowawcą
http://spczerwin.webh.pl/wp-content/uploads/2020/03/angielski.jpg

23.03.2020 

Dzień dobry, 

przed nami kolejny tydzień nauki zdalnej. Mam nadzieję, że radzicie sobie z rozwiązywaniem zadań. Jeśli czegoś nie potraficie zrobić,głowa do góry. Kiedy się spotkamy powolutku wszystko powtórzymy. Chciałabym, abyście rozwiązywali zadania samodzielnie, pomoc rodzica nie jest potrzebna. Jak czegoś nie rozumiemy – zostawiamy. 

Dziś zapiszcie w zeszycie:

Subject: Praca w zeszycie ćwiczeń. Utrwalenie czasownika „havegot”.

Proszę, abyście powtórzyli sobie czasownik „havegot”. (Macie notatkę w zeszycie). Rozwiążcie stronę 37 w ćwiczenia.

Powodzenia!

Życzę Wam miłego dnia 🙂

 

20.03.2020

Koło Języka Angielskiego:
Jeśli wykonaliście piramidę zdrowia, to z pewnością utrwaliliście już sobie nazwy zdrowych produktów żywnościowych. Teraz możecie wybrać się na wirtualne zakupy. Proszę, abyście wykonali plakat (może być wielkość A4), na którym znajdą  się produkty zdrowe i niezdrowe – healthy/unhealthy food.  Możecie to zrobić w  dowolnej formie, np. tabeli, produktów w koszach czy zbiorów.
Tak jak to mieliśmy w zwyczaju robić, zachęcam do obejrzenia krótkiego filmiku edukacyjnego:
Życzę Wam dużo zdrówka i owocnej pracy 🙂

 

12.03.2020 

Wykonanie „Food pyramid” (ilustracje, nazwy produktów) 2. Zeszyt ćwiczeń strona 34 (bez słuchania)

16-20.03.2020 
1. Subject: Around the world. Lekcja kulturowa na temat robotów. Podręcznik s. 54. Czytamy tekst, tłumaczymy, następnie rozwiązujemy w Zeszycie Brainy zadania: 2,3,4 s. 54.
2. Subject: Revision workout. Utrwalenie wiadomości z rozdziału 4. Podręcznik i Zeszyt Brainy s. 55
3. Subject: Praca w zeszytach ćwiczeń. Rozwiązujemy zadania z zeszytu ćwiczeń, s. 35, 36.
 

23.03.2020

Przeczytaj z podręcznika legendę „Piast” strona 181-184 i ułóż w zeszycie plan wydarzeń.

 

17.03-20.03.2020

Powtórzenie materiału z działu: „Świat fantazji”. Do wykonania w zeszycie zadania: 1-14/175-178. Pozdrawiam Beata Tyszka.

16.03.2020

Powtarzamy i utrwalamy wiadomości dotyczące odmiany rzeczownika i przymiotnika przez przypadki.

Do zrobienia w zeszycie polecenie:

Odmień przez przypadki w liczbie pojedynczej i mnogiej wyrażenia: zielona trawa, miła koleżanka, ciekawa przygoda.

12.03.2020 

Powtarzamy i utrwalamy wiadomości dotyczące odmiany czasownika przez osoby. Do zrobienia w zeszycie polecenie:

Odmień przez osoby w liczbie pojedynczej i mnogiej czasowniki: gotuję, spałam, pójdę, posprzątałem.

24.03.2020

Przeczytaj rozdział 15 „Potop” w podręczniku str. 93-97, a następnie wykonaj zadania, które zostały zamieszczone w karcie pracy.Odpowiedzi zapisz w zeszycie. Możesz wykorzystać kartę pracy.

Karta pracy

17.03.2020

Przeczytaj tekst „Założyciel Zamościa”w podręczniku str. 86-90, a następnie wykonaj zadania, które zostały zamieszczone w karcie pracy.

Karta pracy

15.03.2020

Utrwalenie umiejętności obsługi programu Scratch. W ciszy i spokoju obejrzyj samouczek

23.03.2020

Bardzo proszę o wykonanie zadań z treścią dotyczących skali (strona 146 – podręcznik oraz przesłany załącznik z multipodręcznika)1,2,3. Zadania rozwiązujemy w zeszytach przedmiotowych wypisując niezbędne  dane z podręcznika  do zeszytu, wykonujemy obliczenia i piszemy odpowiedź.
24.03.2020 r.
Kolejne 3 zadania (4,5,6) ze strony 146,147 podręcznik do matematyki.
Zadania rozwiązujemy w zeszytach przedmiotowych wypisując niezbędne  dane z podręcznika  do zeszytu, wykonujemy obliczenia i piszemy odpowiedź.
Życzę owocnej pracy.
 
Pozdrawiam G. Tokarzewska

Skala – zadania

 

16.03.2020

Karta pracy 1    Karta pracy 2

15.03.2020

Temat: Wiosenne tradycje. Regionalne zwyczaje związane z początkiem wiosny i Wielkanocą.

NaCoBeZU:

Potrafię wymienić i  opisać wiosenne i wielkanocne   zwyczaje.

Na podstawie tekstu w podręczniku i innych źródeł, opiszcie w  zeszycie wiosenne i wielkanocne zwyczaje.

15.03.2020 

Dokończyć pracę rozpoczętą na lekcji-plakat ,,Dzień Ziemi’’

Temat lekcji: Sztuka użytkowa codzienna i świąteczna.

NaCoBEZU:

Wiem ,co to jest rzemiosło artystyczne.

Znam pojęcia: artysta projektant i wzornictwo przemysłowe.

Zapisać do zeszytu czym jest rzemiosło artystyczne ,kim jest artysta projektant oraz  co to jest wzornictwo przemysłowe.

Wykonać pracę plastyczną pt. ,,Skrzynia na skarby’’(technika dowolna)

17.03.2020

Temat: Choroby zakaźne i zapobieganie im.

NaCoBezu: uczeń wie, co to są choroby zakaźne i zna sposoby zapobiegania im, potrafi wymienić choroby wirusowe i bakteryjne.

Proszę przeczytać temat (podręcznik strona 121-124) i wykonać z zeszytu ćwiczeń (strona 64-65) zadanie 1,2,4,5 i 6.

Temat: Niebezpieczne organizmy.

NaCoBeZu: uczeń zna niebezpieczne rośliny i zwierzęta, wie, że rośliny wywołują niebezpieczne reakcje organizmu oraz jadowite zwierzęta. Uczeń zna grzybicę, która jest chorobą zakaźną, zna źródła zakażenia oraz sposoby zapobiegania chorobie.

Proszę przeczytać temat (podręcznik strona 125-127) i wykonać z zeszytu ćwiczeń (strona 66-67) zadanie 1,2,3,4 i 5.

23.03.2020

Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus

Drogi Uczniu!

Witam Cię bardzo serdecznie. Mam nadzieję, że jesteś zdrowy, że czujesz się dobrze i bezpiecznie  w swoim domu.

Dziękuję Ci za podjęcie samodzielnej pracy w minionym tygodniu. Gratuluję!

W tym tygodniu zachęcam Cię do obejrzenia trzech krótkich filmów (jeden film na dzień), które zawierają naukę rekolekcyjną na Wielki Post 2020.  Zaproś do obejrzenia i wspólnej modlitwy Twoich rodziców, rodzeństwo…

1 dzień –https://youtu.be/7dpUipxJ83IRekOnline – „Modlitwa” – nauka rekolekcyjna dla klas 4 -6 SP

2 dzień – https://youtu.be/luwvvTdlEnkRekOnline – „Post” – nauka rekolekcyjna dla klas 4 -6 SP

3 dzień – https://youtu.be/LFSz_V4JOyMRekOnline – „Jałmużna” – nauka rekolekcyjna dla klas 4 -6 SP

Pozdrawiam serdecznie, życzę Tobie i Twoim najbliższym zdrowia i spokojnych dni.

Martyna Rybaczyk

 

18.03. 2020r. / środa/

Drogi Uczniu, zapisz w zeszycie:

Katecheza

Temat: Ogród Oliwny – najtrudniejsza modlitwa

Znam treść Ewangelii o modlitwie Jezusa w Ogrójcu (Łk 22, 39- 43. 45-46).

Wiem, o co Jezus prosił Boga Ojca.

Ufam Bogu w trudnych chwilach życia.

Przeczytaj czytankę z podręcznika i treść Ewangelii według św. Łukasza (22,39- 43. 45-46) str. 100 – 101, następnie wykonaj zadania 1,2,3,4  w zeszycie ćwiczeń  str. 88-89 Szczęść Boże!

 

17.03. 2020r. /wtorek/

Drogi Uczniu, zapisz w zeszycie:

Katecheza

Temat: Wieczernik – ofiara z samego siebie

Znam prawdę o ustanowieniu sakramentów Eucharystii i kapłaństwa (1Kor 11, 23 – 27),

Wiem, gdzie i kiedy zostały ustanowione i jakie jest ich znaczenie w życiu chrześcijanina.

Przeczytaj czytankę z podręcznika str. 98 – 99. W zeszycie ćwiczeń wykonaj zadania:1, 2, 5 str. 88 – 87

Instrukcje od p. P. Stepnowskiego:

1. rozgrzewka biegowa 5 min dopełnienie poprzez ćwiczenia ogólnorozwojowe jak na WF 5 min. ,
2. ćwiczenia rozciągające jak na WF 10 min.,
3. Jako część główna ćwiczenie przewrotu w tył i przód ( do oceny na zajęciach WF),
4. Ćwiczenia wzmacniające: brzuszki x 30, wznosy x 20, pompki x 10 oraz przysiady na jednej nodze po 5x.
w/w ćwiczenia wykonujemy 3 x w tygodniu !!! 

Klasa 5a

Język angielskiJęzyk polskiBiologiaGeografiaHistoriaInformatykaMatematykaMuzykaPlastykaReligiaTechnikaWychowanie do życia w rodzinieWychowanie fizyczneDoradztwo zawodoweZajęcia z wychowawcą
http://spczerwin.webh.pl/wp-content/uploads/2020/03/angielski.jpg

16.03.2020

Praca domowa:

Steps Plus 1   Steps Plus 2   Steps Plus 3   Steps Plus 4   Steps Plus 5

24.03.2020

Temat: Ćwiczymy rozpoznawanie form czasownika.

Drodzy Uczniowie, proszę wykonać w zeszycie ćw. 4,6, 8 (str. 242-243 podręcznik)

Czytając lekturę, zwracajcie uwagę na czasowniki w poszczególnych zdaniach. Spróbujcie ustnie określić ich formę np. 10 czasowników

Pozdrawiam, miłej pracy.

 

20.03.2020

Czytamy lekturę „ Tajemniczy ogród”

Ponadto pamiętajcie o filmach- lekturach na TVP Kultura

Pozdrawiam i życzę owocnej pracy.

 

19.03.2020

Temat :  Czytamy legendę „Wilk z Gubbio”

Podręcznik str. 239 , proszę nauczyć się pięknie czytać i opowiadać tekst oraz wykonać w zeszycie ćw. 1 str.240

 

18.03.2020

Proszę przeczytać wiersz ze str.238 i nauczyć  się  go na pamięć.

Życzę owocnej pracy 🙂

 

16.03.2020

Czytamy lekturę „Tajemniczy ogród”

Ponadto w dniu 16.03.2020r. w TVP Kultura o godz. 16.20  proszę obejrzeć

 „W pustyni i w puszczy

25.03.2020
Drogi Uczniu.
Zapisz w zeszycie.
Temat: Powtórzenie wiadomości o tkankach i organach roślin.
Znam tkanki twórcze i stałe.
Znam funkcje korzenia, łodygi i liści.
Przeczytaj  z podręcznika informacje podane na str.110-111.
Wykonaj pisemnie ćwiczenia zamieszczone w podręczniku -str.112, ćwiczenie:  2,3.
Ćwiczenia: 1,4, 5,6 -ustnie.
Polecam e-podręczniki.pl. Jest tam dużo informacji dotyczących tkanek i organów roślin oraz ciekawe
ćwiczenia.
W razie pytań , kontaktuj się ze mną przez dziennik elektroniczny.
Serdecznie pozdrawiam i życzę owocnej pracy.

 

19.03.2020
Zapisz w zeszycie.
Temat: Liść -wytwórnia pokarmu.
Znam główne funkcje liścia.
Potrafię omówić budowę zewnętrzną liścia.
Umiem omówić budowę wewnętrzną liścia.
Wiem, że liście pojedyncze mają jedną blaszkę liściową, złożone kilka blaszek liściowych.
Potrafię podać przekształcenia liści, ich funkcje i przykłady roślin, u których te przekształcenia występują.
Przeczytaj tekst,(str.106-109).
 W zeszycie przedmiotowym napisz odpowiedzi na podane niżej  polecenia. 
-Podaj trzy podstawowe  funkcje liścia.
-Napisz, jakie liście nazywamy siedzącymi.
-Przepisz i uzupełnij zdania. Wnętrze liścia jest wypełnione tkanką………………………..
Jej komórki  zawierają liczne…………………………………., w których zachodzi fotosynteza.
Liście czepne występują u ………………………………..Owijają się dookoła podpór.
Liście spichrzowe występują u cebuli. Gromadzą…………………………………..
Ciernie występują u kaktusów. Są twarde , sztywne i ostre. Odstraszają ………………………i  ograniczają  parowanie wody.
Liście pułapkowe występują u dzbanecznika. Umożliwiają chwytanie i trawienie………………………………………..
Życzę owocnej pracy.

19.03.2020

Zadania

20.03.2020

Kochani!

Przed nami kolejne dni samodzielnej nauki. Nie zmarnujmy ich!

Proszę o przeczytanie i wykonanie notatki z tematu 26 – „Polska Bolesława Chrobrego”,  dział VI. Notatkę sporządzamy tak jak zawsze, skupiamy się na najważniejszych informacjach, a te zazwyczaj w tekście są wskazane pogrubionym drukiem. Nowe daty dobrze jest zapisać na pojedynczych kartonikach (tak jak karty do gry). Z jednej strony zapisujemy datę, z drugiej jej objaśnienie: wydarzenie, postać historyczna i miejsce.

Pozdrawiam

Miłego dnia

Zbigniew Gołąbek

 

19.03.2020

Kochani!

Przyszło nam żyć w czasach wyjątkowych, historycznych dla naszej Ojczyzny i całego świata. Na lekcjach historii często mówiliśmy o patriotyzmie, właściwej postawie, o odpowiedzialności za drugiego człowieka. Wierzę, że zwycięsko wyjdziemy z tej tak trudnej próby. Boże miej nas i całą Ojczyznę w swojej opiece.

Czas wolny od zajęć dydaktycznych postarajcie się należycie wykorzystać.  Pamiętajcie o zaległym sprawdzianie. Musimy też realizować dalsze tematy. Proszę o przeczytanie i wykonanie notatki z tematu 25 – „Początki Polski”,  dział VI .

Pozdrawiam

Zbigniew Gołąbek

15.03.2020

Utrwalenie umiejętności obsługi programu Scratch. W ciszy i spokoju obejrzyj samouczek

23.03.2020

Bardzo proszę o wykonanie zadań:4,5,6 strona 165 i 166 – podręcznik do matematyki). Zadania rozwiązujemy w zeszytach przedmiotowych wypisując niezbędne  dane z podręcznika  do zeszytu, wykonujemy obliczenia i piszemy odpowiedź.
24.03.2020 r. 
Zadania (1,2,3) ze strony 169,170 podręcznik do matematyki, dotyczą materiału już przerobionego (działań na ułamkach dziesiętnych).
Zadania rozwiązujemy w zeszytach przedmiotowych wypisując niezbędne  dane z podręcznika  do zeszytu, wykonujemy obliczenia. Odpowiedź piszemy do zadań z treścią. Proszę o uzupełnienie zeszytów ćwiczeń
Życzę owocnej pracy.
Chętnych uczniów zapraszam na stronę :https://gwo.pl/strony/2235/seo_link:strefa-ucznia-wszystkie-klasy  są testy online z działów, które uczniowie mogą sobie powtórzyć.
 
Pozdrawiam G. Tokarzewska

 

16.03.2020

Karta 1   Karta 2 

15.03.2020

Temat: Organy.

NaCoBeZU:

Wiem, do jakiej grupy instrumentów należą organy.

Znam i potrafię wymienić główne elementy budowy organów.

Uczniowie samodzielnie redagują notatkę dotyczącą powyższego tematu.

Przygotować w zeszycie lub  w innej formie informacje  na temat: Życie i twórczość Johanna Sebastiana Bacha.

Ww temat przeznaczony jest na 2 godz.

23.03.2020

Zadania

 

16.03.2020

Temat: Rzeźba. Film edukacyjny pt.” Narodziny anioła”

1.Zapoznanie z twórczością artysty –rzeźbiarza Zenona Peplińskiego

2. Rzeźba w drewnie.

Zenon Pepliński to twórca sztuki ludowej.To rzeźbiarz z Kaszub. Zajmuję się rzeźbieniem w drewnie oraz wykonuje kaszubskie instrumenty ludowe.

Rzeźba w drewnie

Rzeźby powstają w wyniku sukcesywnego wybierania materiału. Najczęściej spotykanym gatunkiem drewna, z którego wykonywane są rzeźby na terenie Polski, jest lipa. Przyjmuje się, że wszystkie drzewa liściaste mogą stanowić materiał dla rzeźbiarza. Niektóre gatunki, bardziej szlachetne, charakteryzują się większą trwałością i twardością, są to dąb, jesion, orzech, kasztanowiec. Gatunki te ze względu na swoją cenę zazwyczaj wykorzystywane są do tworzenia rzeźb przeznaczonych do ekspozycji pod zadaszeniem. Rzeźby plenerowe o znacznych gabarytach najczęściej wykonywane są z topoli świeżo ściętej, ponieważ po wysuszeniu ten gatunek drewna jest bardzo trudny w obróbce. Do mniej popularnych gatunków drewna, z których można wykonywać rzeźby, należą: brzoza, jabłoń, śliwa, wiśnia; te ostatnie ze względu na przebarwienia dają bardzo interesujące efekty. Do drzew liściastych, z których raczej nie wykonuje się rzeźb, należą: grusza (ze względu na spiralny charakter słojów i nieprzewidywalność) oraz robinia akacjowa (ze względu na dużą twardość w połączeniu ze stosunkowo znaczną nieprzewidywalnością). Drzewa iglaste poza nielicznymi przypadkami nie są wykorzystywane do tworzenia rzeźb, ze względu na łykowatość, dużą żywiczność oraz tendencję do rozwarstwiania się materiału pod wpływem uderzeń dłuta.

 3.Film pt.”Narodziny anioła”https://www.youtube.com/watch?v=2mIP5VanA8s

23.03.2020

Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus

Drogi Uczniu!

Witam Cię bardzo serdecznie. Mam nadzieję, że jesteś zdrowy, że czujesz się dobrze i bezpiecznie  w swoim domu.

Dziękuję Ci za podjęcie samodzielnej pracy w minionym tygodniu. Gratuluję!

W tym tygodniu zachęcam Cię do obejrzenia trzech krótkich filmów (jeden film na dzień), które zawierają naukę rekolekcyjną na Wielki Post 2020.  Zaproś do obejrzenia i wspólnej modlitwy Twoich rodziców, rodzeństwo…

1 dzień –https://youtu.be/7dpUipxJ83IRekOnline – „Modlitwa” – nauka rekolekcyjna dla klas 4 -6 SP

2 dzień – https://youtu.be/luwvvTdlEnkRekOnline – „Post” – nauka rekolekcyjna dla klas 4 -6 SP

3 dzień – https://youtu.be/LFSz_V4JOyMRekOnline – „Jałmużna” – nauka rekolekcyjna dla klas 4 -6 SP

Pozdrawiam serdecznie, życzę Tobie i Twoim najbliższym zdrowia i spokojnych dni.

Martyna Rybaczyk

 

20.03.2020r. /piątek / Va, Vb, Vc

Drogi Uczniu, zapisz w zeszycie:

Katecheza 

Temat: Szymon Piotr – złowiony rybak

Znam treść Ewangelii o obfitym połowie i powołaniu Szymona Piotra (Łk 5, 1 – 11)

Wiem, że pójść za Jezusem oznacza zostanie Jego uczniem.

Znajdź w podręczniku katechezę 38, przeczytaj czytankę i treść Ewangelii (Łk5, 1-11), wybierz i wykonaj w zeszycie ćwiczeń jedno z zadań przygotowanych do katechezy 38. Szczęść Boże!

 

17.03.2020r. / wtorek / Vb i Vc 18. 03. 2020r / środa /Va

Drogi Uczniu, zapisz w zeszycie:

Katecheza 

Temat: Jan Chrzciciel – dla królestwa niebieskiego

Znam misję Jana Chrzciciela (Łk 3, 3-9)

Wiem, że Jan Chrzciciel odważnie przypominał o nawróceniu serc do Boga.

Znajdź w podręczniku katechezę 37, przeczytaj czytankę i treść Ewangelii (Łk 3, 3-9), wykonaj w zeszycie ćwiczeń zadaniaprzygotowane do katechezy 37. Szczęść Boże!

R. Grabowski

Dziewczyny, utrzymujemy sprawność fizyczną poprzez wykonywanie różnorodnych  ćwiczeń w domu. Polecam filmiki na youtube z zestawami ćwiczeń.

Na początek zestawy ćwiczeń na poszczególne partie ciała z Mel B,

np. 15 minutowy trening całego ciała: https://www.youtube.com/watch?v=V_6IboLL_2c

Joga dla początkujących – zdrowy kręgosłup – 15 min. trening Małgorzaty Mostowskiej: https://www.youtube.com/watch?v=kF9Qdx2MP5o&feature=share

20 min. trening mięśni brzucha Kasi Bigos: https://www.youtube.com/watch?v=MwTrgO28Qt4&feature=share

Robimy przynajmniej 1 trening dziennie. W następnym tygodniu podam kolejne zestawy dla średniozaawansowanych.

K. Tyszka

Witajcie!

Trening piłkarski w domu wcale nie jest prosty. Dasz radę!

Rozgrzewka

Pierwsze pięć minut to Twoja rozgrzewka. Pobiegaj w miejscu i zrób skipping A (kolana wysoko), B (nogi do przodu) i C (pięty do pośladków). Następnie rozciągnij się.

Ćwiczenie z piłką

Ćwiczenia z piłką. Obejmują proste dotknięcia piłki od zewnątrz do środka. Dotknij tylnej części piłki i kontynuuj szybkie ruchy stopami. Trzymaj drugą stopę na podłodze za sobą, tak żeby nie przeszkadzała w ćwiczeniu. Najpierw ćwicz prawą stopą przez 30 sekund, a potem użyj lewej. Odpocznij przez kilka sekund, a następnie powtarzaj cykl przez około 5 minut.

Wzmocnienie nóg

Trening piłkarski w domu to też wzmocnienie mięśni nóg polegające na obunożnym skakaniu nad piłką przez 30 sekund. Odpocznij przez 15 sekund i powtarzaj cykl przez pięć minut.

Odpocznij przez kilka sekund, a następnie powtarzaj cykl przez około 5 minut.

Kontrola

Ćwiczenia z piłką takie jak szybkie odbijanie piłki między stopami, przekładanie nogi nad piłką wprawiając ją w ruch. Wykorzystaj tę okazję na wykazanie się kreatywnością. Zmieniaj ćwiczenia co 30 sekund.

Budowanie mięśni

W zależności od Twojej siły zrób parę pompek, przysiadów i innych podstawowych ćwiczeń. Na przykład zrób 10 pompek, 25 brzuszków, 25 spięć do uniesionych nóg i 25 powtórzeń innego ćwiczenia na mięśnie brzucha. Powtarzaj 4 razy lub przez 5 minut.

Wykonaj ćwiczenia statyczne- stretching.

Stretching statyczny 1   Stretching statyczny 2   Stretching statyczny 3   Stretching statyczny 4

Graj w szachy!

Powodzenia!

Klasa 5b

Język angielskiJęzyk polskiBiologiaGeografiaHistoriaInformatykaMatematykaMuzykaPlastykaReligiaTechnikaWychowanie do życia w rodzinieWychowanie fizyczneDoradztwo zawodoweZajęcia z wychowawcą
http://spczerwin.webh.pl/wp-content/uploads/2020/03/angielski.jpg

16.03.2020

Praca domowa:

Steps Plus 1   Steps Plus 2   Steps Plus 3   Steps Plus 4   Steps Plus 5

25.03.2020

Zadania

 

24.03.2020

Zadania

 

23.03.2020

Zadania

 

20.03.2020                                                                                                                  

Drodzy Uczniowie! Dziś powtarzamy i utrwalamy wiadomości z działu: „Blisko natury.”W tym celu musicie wykonać zadania 1-13 z podręcznika str. 248-250. Pamiętajcie, by odpowiedzi zapisywać w zeszycie. Powodzenia!

19.03.2020

Zadania

18.03.2020

Zadania

17.03.2020

Karta pracy

16.03.2020

Zadania

http://spczerwin.webh.pl/wp-content/uploads/2020/03/biologia.jpg

19.03.2020 
Drogi Uczniu.
Zapisz w zeszycie.
Temat: Korzeń – organ podziemny rośliny.
Znam główne funkcje korzenia.
Potrafię wymienić strefy korzenia i podać ich funkcje.
Wiem , jak wygląda korzeń od środka.
Umiem omówić różnice między  systemem palowym a systemem wiązkowym.
Znam przekształcenia korzeni.
Przeczytaj tekst zamieszczony w podręczniku – str.96-101.
Zwróć uwagę na ilustracje zamieszczone do tego tematu.
Zapisz w zeszycie odpowiedzi na podane  pytania.
1.Jakie dwie główne funkcje pełni korzeń?
2.Jaką funkcję pełni strefa korzeni bocznych?
3.Jaką funkcję pełni strefa włośnikowa?
4.Jak nazywa się korzeń marchwi i jaką pełni funkcję?
5.Jak nazywają się korzenie jemioły i jaką pełnią funkcję?
6.Jaką funkcję pełnią korzenie podporowe i u jakich roślin występują?
7. Jak nazywają się korzenie występujące u bluszczu, które  przymocowują  roślinę do gałęzi, pni drzew i ścian?
Pozdrawiam i życzę miłej pracy.

19.03.2020

Zadania

24.03.2020

Kochani!

Za Wami kilka dni samodzielnej nauki. Mam nadzieję, że ich nie zmarnowaliście.

Przez koronawirusa na naszych oczach zmienia się świat. Dzisiaj jest trudno określić skalę skutków tej epidemii i jak odbije się ona na gospodarce poszczególnych państw. Pewne jednak jest, że przyjdzie nam żyć, przez jakiś czas, w zupełnie innej rzeczywistości.

Proszę pamiętajcie o odpowiedzialności, jaka na Was spoczywa. Miejcie na uwadze własne zdrowie i zdrowie swoich najbliższych. Wierzę, że będziecie mieli powody do dumy, że zachowacie się tak, jak trzeba.

Tematem „Polska Bolesława Krzywoustego” zakończyliśmy dział VI.  Proszę więc, o powtórzenie najważniejszych informacji z działu VI „ Polska pierwszych Piastów”. Wykorzystajcie do tego przygotowane wcześniej karty z datami.

Pozdrawiam

Miłego dnia

Zbigniew Gołąbek

 

19.03.2020

Kochani!

Przed nami kolejne dni samodzielnej nauki. Nie zmarnujmy ich!

Proszę o przeczytanie i wykonanie notatki z tematu 29 – „Państwo Bolesława Krzywoustego”,  dział VI. Notatkę sporządzamy tak jak zawsze, skupiamy się na najważniejszych informacjach, a te zazwyczaj w tekście są wskazane pogrubionym drukiem. Nowe daty dobrze jest zapisać na pojedynczych kartonikach (tak jak karty do gry). Z jednej strony zapisujemy datę, z drugiej jej objaśnienie: wydarzenie, postać historyczna i miejsce.

Pozdrawiam

Miłego dnia

Zbigniew Gołąbek

 

17.03.2020

Kochani!

Przyszło nam żyć w czasach wyjątkowych, historycznych dla naszej Ojczyzny i całego świata. Na lekcjach historii często mówiliśmy o patriotyzmie, właściwej postawie, o odpowiedzialności za drugiego człowieka. Wierzę, że zwycięsko wyjdziemy z tej tak trudnej próby. Boże miej nas i całą Ojczyznę w swojej opiece.

Czas wolny od zajęć dydaktycznych postarajcie się należycie wykorzystać. Musimy też realizować dalsze tematy. Proszę o przeczytanie i wykonanie notatki z tematu 28 – „Upadek i odbudowa państwa”,  dział VI.

Pozdrawiam

Zbigniew Gołąbek

20.03.2020

Utrwalenie umiejętności obsługi programu Scratch. W ciszy i spokoju obejrzyj samouczek

http://spczerwin.webh.pl/wp-content/uploads/2020/03/matematyka.png

23.03.2020

Zadania

 

Zadania na dni wolne:

17.03.2020   19.03.2020   20.03.2020

 

12.03.2020

Zadania do wykonania

18.03.2020

Temat: Największy kompozytor

Fryderyk Franciszek Chopin (fr. Frédéric Chopin; ur. 22 lutego lub 1 marca 1810 w Żelazowej Woli, zm. 17 października 1849 w Paryżu) – polski kompozytor i pianista. Od września 1831 roku mieszkał we Francji.

Jest uważany za jednego z najwybitniejszych kompozytorów romantycznych, a także za jednego z najważniejszych polskich kompozytorów w historii. Był jednym z najsłynniejszych pianistów swoich czasów, często nazywany poetą fortepianu. Elementem charakterystycznym dla utworów Chopina jest pogłębiona ekspresja oraz czerpanie z wzorców stylistycznych polskiej muzyki ludowej.

Z okazji 150-lecia urodzin Fryderyka Chopina uchwałą Rady Państwa z 8 maja 1958 rok 1960 został ogłoszony Rokiem Chopinowskim[1]. Z okazji jubileuszu 200-lecia urodzin Chopina zarówno uchwałą Sejmu RP z 9 maja 2008[2], jak i uchwałą Senatu RP z 7 października 2009[3], rok 2010 został ustanowiony Rokiem Fryderyka Chopina.

Posłuchaj utworu pt.’’Walc wiosenny”

18.03.2020

Temat: Między rzeźbą ,a formą przestrzenną

Rzeźbiarstwo – jedna z dyscyplin zaliczanych do sztuk plastycznych. Od malarstwa i grafiki odróżnia ją trójwymiarowość.

Rzeźby są wykonane do oglądania głównie dookolnego, a rzadziej do spoglądania na nie z góry lub z dołu. Oprócz tych cech rzeźba może posiadać fakturę (w zależności od użytego materiału) lub kolor (polichromię). Może być również klasyfikowana ze względu na swoją skalę (miniaturowa lub monumentalna).

23.03.2020

Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus

Drogi Uczniu!

Witam Cię bardzo serdecznie. Mam nadzieję, że jesteś zdrowy, że czujesz się dobrze i bezpiecznie  w swoim domu.

Dziękuję Ci za podjęcie samodzielnej pracy w minionym tygodniu. Gratuluję!

W tym tygodniu zachęcam Cię do obejrzenia trzech krótkich filmów (jeden film na dzień), które zawierają naukę rekolekcyjną na Wielki Post 2020.  Zaproś do obejrzenia i wspólnej modlitwy Twoich rodziców, rodzeństwo…

1 dzień –https://youtu.be/7dpUipxJ83IRekOnline – „Modlitwa” – nauka rekolekcyjna dla klas 4 -6 SP

2 dzień – https://youtu.be/luwvvTdlEnkRekOnline – „Post” – nauka rekolekcyjna dla klas 4 -6 SP

3 dzień – https://youtu.be/LFSz_V4JOyMRekOnline – „Jałmużna” – nauka rekolekcyjna dla klas 4 -6 SP

Pozdrawiam serdecznie, życzę Tobie i Twoim najbliższym zdrowia i spokojnych dni.

Martyna Rybaczyk

 

20.03.2020r. /piątek / Va, Vb, Vc

Drogi Uczniu, zapisz w zeszycie:

Katecheza 

Temat: Szymon Piotr – złowiony rybak

Znam treść Ewangelii o obfitym połowie i powołaniu Szymona Piotra (Łk 5, 1 – 11)

Wiem, że pójść za Jezusem oznacza zostanie Jego uczniem.

Znajdź w podręczniku katechezę 38, przeczytaj czytankę i treść Ewangelii (Łk5, 1-11), wybierz i wykonaj w zeszycie ćwiczeń jedno z zadań przygotowanych do katechezy 38. Szczęść Boże!

 

17.03.2020r. / wtorek / Vb i Vc 18. 03. 2020r / środa /Va

Drogi Uczniu, zapisz w zeszycie:

Katecheza 

Temat: Jan Chrzciciel – dla królestwa niebieskiego

Znam misję Jana Chrzciciela (Łk 3, 3-9)

Wiem, że Jan Chrzciciel odważnie przypominał o nawróceniu serc do Boga.

Znajdź w podręczniku katechezę 37, przeczytaj czytankę i treść Ewangelii (Łk 3, 3-9), wykonaj w zeszycie ćwiczeń zadaniaprzygotowane do katechezy 37. Szczęść Boże!

R. Grabowski

Dziewczyny, utrzymujemy sprawność fizyczną poprzez wykonywanie różnorodnych  ćwiczeń w domu. Polecam filmiki na youtube z zestawami ćwiczeń.

Na początek zestawy ćwiczeń na poszczególne partie ciała z Mel B,

np. 15 minutowy trening całego ciała: https://www.youtube.com/watch?v=V_6IboLL_2c

Joga dla początkujących – zdrowy kręgosłup – 15 min. trening Małgorzaty Mostowskiej: https://www.youtube.com/watch?v=kF9Qdx2MP5o&feature=share

20 min. trening mięśni brzucha Kasi Bigos: https://www.youtube.com/watch?v=MwTrgO28Qt4&feature=share

Robimy przynajmniej 1 trening dziennie. W następnym tygodniu podam kolejne zestawy dla średniozaawansowanych.

K. Tyszka

Witajcie!

Trening piłkarski w domu wcale nie jest prosty. Dasz radę!

Rozgrzewka

Pierwsze pięć minut to Twoja rozgrzewka. Pobiegaj w miejscu i zrób skipping A (kolana wysoko), B (nogi do przodu) i C (pięty do pośladków). Następnie rozciągnij się.

Ćwiczenie z piłką

Ćwiczenia z piłką. Obejmują proste dotknięcia piłki od zewnątrz do środka. Dotknij tylnej części piłki i kontynuuj szybkie ruchy stopami. Trzymaj drugą stopę na podłodze za sobą, tak żeby nie przeszkadzała w ćwiczeniu. Najpierw ćwicz prawą stopą przez 30 sekund, a potem użyj lewej. Odpocznij przez kilka sekund, a następnie powtarzaj cykl przez około 5 minut.

Wzmocnienie nóg

Trening piłkarski w domu to też wzmocnienie mięśni nóg polegające na obunożnym skakaniu nad piłką przez 30 sekund. Odpocznij przez 15 sekund i powtarzaj cykl przez pięć minut.

Odpocznij przez kilka sekund, a następnie powtarzaj cykl przez około 5 minut.

Kontrola

Ćwiczenia z piłką takie jak szybkie odbijanie piłki między stopami, przekładanie nogi nad piłką wprawiając ją w ruch. Wykorzystaj tę okazję na wykazanie się kreatywnością. Zmieniaj ćwiczenia co 30 sekund.

Budowanie mięśni

W zależności od Twojej siły zrób parę pompek, przysiadów i innych podstawowych ćwiczeń. Na przykład zrób 10 pompek, 25 brzuszków, 25 spięć do uniesionych nóg i 25 powtórzeń innego ćwiczenia na mięśnie brzucha. Powtarzaj 4 razy lub przez 5 minut.

Wykonaj ćwiczenia statyczne- stretching.

Stretching statyczny 1   Stretching statyczny 2   Stretching statyczny 3   Stretching statyczny 4

Graj w szachy!

Powodzenia!

Klasa 5c

Język angielskiJęzyk polskiBiologiaGeografiaHistoriaInformatykaMatematykaMuzykaPlastykaReligiaTechnikaWychowanie fizyczneDoradztwo zawodoweZajęcia z wychowawcą
http://spczerwin.webh.pl/wp-content/uploads/2020/03/angielski.jpg

23.03.2020

Dzień dobry, 

przed nami kolejny tydzień nauki zdalnej. Mam nadzieję, że radzicie sobie z rozwiązywaniem zadań. Jeśli czegoś nie potraficie zrobić,głowa do góry. Kiedy się spotkamy powolutku wszystko powtórzymy. Chciałabym, abyście rozwiązywali zadania samodzielnie, pomoc rodzica nie jest potrzebna. Jak czegoś nie rozumiemy – zostawiamy. 

Dziś zapiszcie w zeszycie:

Subject: Stopień najwyższy przymiotników. Ćwiczenia gramatyczne.

 

Proszę, abyście rozwiązali następujące zadania w zeszycie ćwiczeń: 3,4 i dla chętnych 5 s. 29

Życzę Wam owocnej pracy i miłego dnia.

 
19.03.2020 
 
Zapiszcie w zeszycie:
Subject:  Stopniowanie przymiotników w stopniu najwyższym.
NaCoBeZU:
– znam zasady stopniowania przymiotnika
– potrafię właściwie stosować przymiotniki w stopniu najwyższym
Notatka:
Stopień najwyższy przymiotnika (superlative) tworzy się przez:
1.     Dodanie do przymiotnika końcówki -est lub samego –st (w przypadku, gdy przymiotnik kończy się na samogłoskę -e. Przymiotnik w stopniu najwyższym występuje w zdaniach z przedimkiem the.
 Cheap
(tani) – cheaper (tańszy)- the cheapest (najtańszy)
fast (szybki)      – faster (szybszy) –         the fastest (najszybszy)
2.      Do przymiotników zakończonych na -y w stopniu najwyższym dodajemy końcówkę -jest:
happy (szczęśliwy)-happier- – the happiest (najszczęśliwszy)
easy (łatwy) –easier – the easiest (najłatwiejszy)
3.     Tak jak w stopniu wyższym, gdy przymiotnik kończy się pojedynczą samogłoską i pojedynczą spółgłoską, w stopniu najwyższym ostatnia spółgłoska jest podwajana:
big (duży) – bigger  – the biggest (największy),
hot (gorący) – hotter – the hottest (najgorętszy)
4.     Gdy przymiotniki są złożone z trzech i więcej sylab stosuje się stopniowanie opisowe przy użyciu słowa the most (najwięcej, najbardziej):
beautiful (piękny) – more beautiful – the most beautiful (najpiękniejszy),
expensive (drogi) –more expensive –  the most expensive (najdroższy).
5.     Wyjątki do zapamiętania
good (dobry) – better (lepszy) – the best (najlepszy),
bad (zły) – worse (gorszy) – the worst (najgorszy),
far (daleki) – further / farther (dalszy) – the furthest / the farthest (najdalszy)
Po niedzieli będziemy ćwiczyć użycie przymiotników w stopniu wyższym i najwyższym.
Życzę Wam udanego weekendu.
 
16-20.03.2020 
 
1. Subject: Pytanie i odpowiadanie na pytania o upodobania i opinie. Podręcznik s. 67 Zad. 1. – czytamy dialog. Odpowiadamy na pytania. Zad. 3. Uzupełniamy dialogi słówkami z ramki. Zad. 4. Wybieramy właściwą odpowiedź.
2. Subject: Praca w zeszytach ćwiczeń. Rozwiązujemy strony:28, 29 – 1 kolumna. 

12.03.2020 – pierwsza strona w zeszycie ćwiczeń, rozdział 5

http://spczerwin.webh.pl/wp-content/uploads/2020/03/j-polski.jpg

25.03.2020

Zadania

 

24.04.2020

Zadania

 

23.03.2020

Zadania

 

20.03.2020

Drodzy Uczniowie! Dziś powtarzamy i utrwalamy wiadomości z działu: „Blisko natury.” W tym celu musicie wykonać zadania 1-13 z podręcznika str. 248-250. Pamiętajcie, by odpowiedzi zapisywać w zeszycie. Powodzenia!

19.03.2020

Zadania

18.03.2020

Zadania

17.03.2020

Karta pracy

16.03.2020

Zadania

http://spczerwin.webh.pl/wp-content/uploads/2020/03/biologia.jpg

19.03.2020
DROGI UCZNIU.
Zapisz w zeszycie przedmiotowym.
Temat: Tkanki roślinne.
Znam rodzaje tkanek roślinnych: twórczych i stałych.
Potrafię omówić przystosowania w budowie tkanek roślinnych do pełnienia określonych funkcji.
Wiem, gdzie występują tkanki roślinne.
Przeczytaj tekst- str.93-97. Zwróć uwagę na ilustracje zamieszczone do tego tematu.
Napisz odpowiedzi na podane zagadnienia i pytania.
1.Jaką funkcję pełnią tkanki okrywające i gdzie występują? (str.94)
 Skórka……..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
 Korek……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2.Co chroni skórkę przed utratą wody?
3.Jaką rolę pełnią aparaty szparkowe obecne w skórce?
4. Co w budowie skórki umożliwia przenikanie światła do głębiej położonych tkanek, w których zachodzi fotosynteza?
5.W jakich organach roślin występują tkanki miękiszowe i jakie pełnią funkcje?(str.95)
6.Jak są zbudowane tkanki przewodzące , w jakich organach roślin występują, jakie pełnią funkcje?(str.96)
Drewno…….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Łyko……..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
7.Podaj dwa przykłady miejsc, w których występują tkanki wzmacniające.
Tkanki twórcze omówiliśmy wcześnie i dlatego nie ma pytań dotyczących tych tkanek.
Pozdrawiam i życzę owocnej pracy.

19.03.2020

Zadania

25.03.2020

Zadania

 

23.03.2020

Zadania

18.03.2020

Zadania

16.03.2020

Zadania

http://spczerwin.webh.pl/wp-content/uploads/2020/03/matematyka.png

23.03.2020

Bardzo proszę o wykonanie zadań:4,5,6 strona 165 i 166 – podręcznik do matematyki). Zadania rozwiązujemy w zeszytach przedmiotowych wypisując niezbędne  dane z podręcznika  do zeszytu, wykonujemy obliczenia i piszemy odpowiedź.
24.03.2020 r. 
Zadania (1,2,3) ze strony 169,170 podręcznik do matematyki, dotyczą materiału już przerobionego (działań na ułamkach dziesiętnych).
Zadania rozwiązujemy w zeszytach przedmiotowych wypisując niezbędne  dane z podręcznika  do zeszytu, wykonujemy obliczenia. Odpowiedź piszemy do zadań z treścią. Proszę o uzupełnienie zeszytów ćwiczeń
Życzę owocnej pracy.
Chętnych uczniów zapraszam na stronę :https://gwo.pl/strony/2235/seo_link:strefa-ucznia-wszystkie-klasy  są testy online z działów, które uczniowie mogą sobie powtórzyć.
 
Pozdrawiam G. Tokarzewska

 

16.03.2020

Karta 1   Karta 2 

15.03.2020

Temat: Organy.

NaCoBeZU:

Wiem, do jakiej grupy instrumentów należą organy.

Znam i potrafię wymienić główne elementy budowy organów.

Uczniowie samodzielnie redagują notatkę dotyczącą powyższego tematu.

Przygotować w zeszycie lub  w innej formie informacje  na temat: Życie i twórczość Johanna Sebastiana Bacha.

Ww temat przeznaczony jest na 2 godz.

15.03.2020

Temat: O sztuce w przestrzeni. Sztuka pod gołym niebem.

NaCoBeZU:

Potrafię  wyjaśnić  czym jest architektura.

Wiem, jaka jest różnica między rzeźbą a architekturą.

Znam funkcję  różnych budowli.

Przeczytać  tekst na str. 60-62 i zrobić w zeszycie notatkę dotyczącą powyższego tematu.

Wykonać  pracę plastyczną na temat-,,Budowla przyszłości”(praca wykonana tylko ołówkiem)

23.03.2020

Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus

Drogi Uczniu!

Witam Cię bardzo serdecznie. Mam nadzieję, że jesteś zdrowy, że czujesz się dobrze i bezpiecznie  w swoim domu.

Dziękuję Ci za podjęcie samodzielnej pracy w minionym tygodniu. Gratuluję!

W tym tygodniu zachęcam Cię do obejrzenia trzech krótkich filmów (jeden film na dzień), które zawierają naukę rekolekcyjną na Wielki Post 2020.  Zaproś do obejrzenia i wspólnej modlitwy Twoich rodziców, rodzeństwo…

1 dzień –https://youtu.be/7dpUipxJ83IRekOnline – „Modlitwa” – nauka rekolekcyjna dla klas 4 -6 SP

2 dzień – https://youtu.be/luwvvTdlEnkRekOnline – „Post” – nauka rekolekcyjna dla klas 4 -6 SP

3 dzień – https://youtu.be/LFSz_V4JOyMRekOnline – „Jałmużna” – nauka rekolekcyjna dla klas 4 -6 SP

Pozdrawiam serdecznie, życzę Tobie i Twoim najbliższym zdrowia i spokojnych dni.

Martyna Rybaczyk

 

20.03.2020r. /piątek / Va, Vb, Vc

Drogi Uczniu, zapisz w zeszycie:

Katecheza 

Temat: Szymon Piotr – złowiony rybak

Znam treść Ewangelii o obfitym połowie i powołaniu Szymona Piotra (Łk 5, 1 – 11)

Wiem, że pójść za Jezusem oznacza zostanie Jego uczniem.

Znajdź w podręczniku katechezę 38, przeczytaj czytankę i treść Ewangelii (Łk5, 1-11), wybierz i wykonaj w zeszycie ćwiczeń jedno z zadań przygotowanych do katechezy 38. Szczęść Boże!

 

17.03.2020r. / wtorek / Vb i Vc 18. 03. 2020r / środa /Va

Drogi Uczniu, zapisz w zeszycie:

Katecheza 

Temat: Jan Chrzciciel – dla królestwa niebieskiego

Znam misję Jana Chrzciciela (Łk 3, 3-9)

Wiem, że Jan Chrzciciel odważnie przypominał o nawróceniu serc do Boga.

Znajdź w podręczniku katechezę 37, przeczytaj czytankę i treść Ewangelii (Łk 3, 3-9), wykonaj w zeszycie ćwiczeń zadania przygotowane do katechezy 37. Szczęść Boże!

Instrukcje od p. P. Stepnowskiego:

1. rozgrzewka biegowa 5 min dopełnienie poprzez ćwiczenia ogólnorozwojowe jak na WF 5 min. ,
2. ćwiczenia rozciągające jak na WF 10 min.,
3. Jako część główna ćwiczenie przewrotu w tył i przód ( do oceny na zajęciach WF),
4. Ćwiczenia wzmacniające: brzuszki x 30, wznosy x 20, pompki x 10 oraz przysiady na jednej nodze po 5x.
w/w ćwiczenia wykonujemy 3 x w tygodniu !!! 
Kochani!
Obecna sytuacja zmusiła nas do pozostania w domu. Dlatego możecie teraz wykorzystać technologię informacyjną do urozmaicenia sobie wolnego czasu. Dziś wysyłam Wam krótki filmik edukacyjny Jasnej Strony (wiem, że lubicie).
Do usłyszenia po niedzieli!

Klasa 6a

Język angielskiJęzyk polskiBiologiaGeografiaHistoriaInformatykaMatematykaMuzykaPlastykaReligiaTechnikaWychowanie do życia w rodzinieWychowanie fizyczneZajęcia z wychowawcą
http://spczerwin.webh.pl/wp-content/uploads/2020/03/angielski.jpg

Unit-5.pdf     – 25.03.2020

 Unit-5.doc   – 23.03.2020

Unit-5-3.pdf   – 19.03.2020

Unit-5-2.pdf  – 18.03.2020

Unit-6.pdf   – 16.03.2020

Unit-6.doc – 16.03.2020

Witaj. Ciekawi mnie czy udało Ci się wykonać zadania, które przygotowałam. Wierzę, że tak. Poniżej wyzwania na kolejne dni. Masz prawo nie wiedzieć, nie pamiętać niektórych rzeczy. Służę pomocą. Napisz do mnie lub zadzwoń (Librus, Messenger, skype, e-mail: edyta@czerwin.edu.pl), postaram się wytłumaczyć. Możemy porozmawiać).

23 i 24 marca

Temat: Utrwalamy wiadomości o czasowniku.

NaCoBeu

wiem, co to jest czasownik

potrafię odmieniać czasowniki przez osoby, liczby i czas

umiem wskazać czasowniki dokonane i niedokonane.

  1. Przypomnij sobie, co wiesz o czasowniku. Proponuję Ci filmik, który zawiera wszystko, o czym mówiliśmy na lekcjach https://www.youtube.com/watch?v=o3hbXEgckKU Pojawia się tam termin aspekt czasownika dokonany i niedokonany. Posłuchaj uważnie.
  2. Przeczytaj „Zapamiętaj” s. 208
  3. Następnie ustnie wykonaj zadania w podręczniku 2 i 3 s.208 oraz pisemnie 4 s.209.
  4. Kolejne zadanie to praca w zeszycie ćwiczeń s. 144 -146 ćwiczenia: 58-62 „Czasownik dokonany i niedokonany”. Zrób dwa ćwiczenia. Wybór należy do Ciebie, które chcesz wykonać. ( Jeśli masz czas i ochotę możesz zrobić wszystkie).
  5. Ostatnie zadanie: napisz do mnie jak sobie radzisz.

Powodzenia!

 

Drodzy  Uczniowie. Spotykamy się w dość nietypowy sposób. Zarówno dla mnie jak i dla Was jest to coś nowego, ale mam nadzieję, że damy radę. Będę przygotowywała Wam zadania do wykonania. Pracujecie w domu, wykonujecie tyle ile dacie radę, w swoim tempie. Jeśli pojawią się problemy zawsze możecie pytać. Jestem do Waszej dyspozycji. Piszcie wykorzystując Librus lub Messenger.  A to zadania dla Was:

Środa 18 marca

Zapisz w zeszycie temat lekcji: Utrwalamy wiadomości na temat czasowników.

NaCoBeZu:

– potrafię wskazać czasowniki w tekście,

– rozróżniam stronę bierną i czynną czasownika

Przypomnij sobie wiadomości o stronie biernej i czynnej czasownika (przeczytaj „Zapamiętaj” podręcznik s. 196)

Wykonaj w zeszycie zadanie 6 i 7 s. 196 z podręcznika.

Czwartek i piątek 19 i 20 marca

Zapisz w zeszycie temat lekcji: Jak ocalał świat?

NaCoBeZu:

– znam treść utworu „Jak ocalał świat” (fragment książki „Bajki robotów” S. Lema),

– potrafię wyjaśnić pojęcia: fikcja, fantastyka, fantastyka naukowa superbohater.

Przeczytaj tekst „Jak ocalał świat” – podręcznik s. 201-205

Zapisz w zeszycie:

Czas akcji:

Miejsce akcji:

Bohaterowie:

Odpowiedz pisemnie na pytania:

Co potrafiła zrobić maszyna konstruktora Trurla?

Jak wyglądał świat po eksperymencie Klapaucjusza?

Przed czym przestrzega opowiadanie S. Lema?

Przeczytaj informacje z ramki podręcznik s. 206

Wykonaj zadanie 8 i 10  s. 206 z podręcznika

To tyle co dla Was przygotowałam na ten tydzień. Starajcie się pracować systematycznie. Nie róbcie wszystkiego naraz. Rozłóżcie sobie w czasie. Jeśli czegoś nie wiecie, nie przejmujcie się, tylko podejmujcie kolejne zadanie. Następnych  zadań spodziewajcie się w poniedziałek 23 marca. Życzę Wam zdrowia i owocnej pracy.

Pozdrawiam. Edyta Rybaczyk – Damiańska

http://spczerwin.webh.pl/wp-content/uploads/2020/03/biologia.jpg

20.03.2020
Drogi Uczniu.
Zapisz w zeszycie.
Temat :Przegląd i znaczenie ryb.
Znam zróżnicowanie budowy i tryb życia ryb.
Potrafię omówić znaczenie ryb w przyrodzie i dla człowieka.
Znam główne zagrożenia i sposoby  ochrony ryb.
Przeczytaj tekst zamieszczony w podręczniku na str.87-92.
Zwróć uwagę na budowę ciała ryb i zajmowaną część zbiornika wodnego( strefa toni wodnej, dno zbiornika wodnego).
Ryby dwuśrodowiskowe-część życia spędzają w morzach , a część w rzekach lub w jeziorach.
Przyjrzyj się ilustracjom i przeczytaj podpisy pod nimi.
W zeszycie przedmiotowym zapisz odpowiedzi na podane pytania.
Jaki kształt ciała mają ryby żyjące w otwartej toni wodnej? Podaj również przykłady takich ryb?
Jaki kształt ciała mają ryby żyjące na dnie zbiornika wodnego? (przykłady ryb)
Gdzie żyją ryby , które mają ciało długie i walcowate? (przykłady ryb)
Jakie jest znaczenie ryb w przyrodzie i dla człowieka? Podaj po dwa przykłady.
Podaj trzy główne zagrożenia ryb.
Wymień sposoby ochrony ryb.
Proponuję  obejrzenie filmu na YouTube -Ryby Skarby Bałtyku. Trwa 15 minut i 22 sekundy.  Zapewniam, że warto.

                                                           Serdecznie pozdrawiam.

17.03.2020

Zadania

25.03.2020

Zadania

 

23.03.2020

Zadania

 

18.03.2020

Zadania

16.03.2020

Zadania

19.03.2020

Ćwiczymy programowanie w środowisku Scratch.

link do pobrania programu Scratch 

http://spczerwin.webh.pl/wp-content/uploads/2020/03/matematyka.png

23.03.2020

Zadania

 

20.03.2020

Zadania

 

19.03.2020

Zadania

 

17.03.2020

Temat : Rozwiązywanie zadań z treścią – powtórzenie wiadomości.

Cel lekcji: Utrwalenie umiejętności rozwiązywania zadań z treścią.

NaCoBeZu:

Umiem wyszukać z treści zadania dane potrzebne do rozwiązania zadania.

Umiem wyszukać wielkość, którą mam obliczyć w zadaniu.

Umiem zapisać  zadanie za pomocą działania matematycznego.

Umiem zapisać odpowiedź do zadania.

Staram się unikać błędów rachunkowych.

Proszę o rozwiązanie zadań obowiązkowych w zeszycie przedmiotowym.

Zadanie

 

16.03.2020

Temat : Powtórzenie wiadomości dotyczących działań na liczbach naturalnych.

Cel lekcji: Utrwalenie umiejętności wykonywania działań pisemnych na liczbach naturalnych.

NaCoBeZu:

Umiem wykonywać działania pisemne na liczbach naturalnych: dodawanie , odejmowanie, dzielenie, mnożenie.

Staram się unikać błędów rachunkowych.

Umiem odpowiednio zapisać liczby w działaniach pisemnych.

Proszę o rozwiązanie zadań obowiązkowych w zeszycie przedmiotowym.

 Zadania dla chętnych do samodzielnego ćwiczenia na oddzielnych kartkach.

Zadania obowiązkowe      Zadania dla chętnych

18.03.2020

Temat: Nastrój przedstawienia -postać teatralna, dekoracje, rekwizyty i światło na scenie.

TEATR

Jedna z najstarszych form ludzkiej eksprsji, uobecniająca „inną rzeczywistość” za pośrednictwem „medium” – osób przeobrażających się w inne postaci w obecności widzów; te dwa elementy: aktor i widz – są jedynymi warunkami zaistnienia t.; ogromne różnice w ilości i jakości użytych akcesoriów, czy zmieniający się udział np. reżyserii w kształcie spektakli itd. – wyznaczają tylko etapy w historii t., służąc też do wyznaczania podziałów gatunkowych odzwierciedlających przewagę danego środka wyrazu: t. dramatyczny (tekst); t. muzyczny (opera, balet, teatr tańca), pantomima, teatr lalek, teatr cieni, itp. .

SCENA

Wydzielone miejsce do działań teatralnych, teren działania aktorów; w tradycyjnym teatrze część budowli o kształcie wielkiego prostopadłościanu, oddzielona od widowni kurtyną; z jednego lub obu boków przylegają do sceny pomieszczenia zwane kieszeniami scenicznymi, z tyłu znajduje się zascenie, pod i nad sceną – przestrzeń na urządzenia techn. zw. podsceniem i nadsceniem; część s. wysunięta przed kurtynę w stronę widowni to proscenium; od tyłu s. zamyka półkolisty horyzont (przeważnie zwisająca zasłona tekstylna). W niektórych teatrach zastosowano s. obrotowe, szufladowe, podnoszone, z zapadniami – umożliwiające szybką zmianę dekoracjizmianę głębokości względnej sceny i wywoływanie efektów perspektywicznych w dekoracji teatralnej; stosowane od XVII w.

KURTYNA

Zasłona używana w teatrze oddzielająca scenę od widowni, opuszczana i podnoszona lub składająca się z 2. części rozsuwanych na boki; występowała już w teatrze staroż. Grecji i Rzymu; przeważnie z tkaniny, może też być metalowa (ze względów przeciwpożarowych); niekiedy zdobiona kompozycjami malarskimi.

LOŻA

Osobne pomieszczenie dla kilku osób w teatrach i salach widowiskowych; „loże honorowe” dla wybitnych osobistości zazwyczaj na głównej osi sali; widownia otoczona kilkupiętrowymi lożami była typowa dla wielkich teatrów i oper stylu kilku mansjonach jednocześnie; stosowano bogate efekty techniczne.

Rekwizyt to przedmiot, sprzęt niezbędny do wystawienia sztuki teatralnej. Rekwizyty funkcjonują w teatrze, filmie, literaturze. Są odpowiedzialne za kreowanie rzeczywistości, warunkują właściwy odbiór sztuki, filmu, książki, nadają klimat. Pomagają w tworzeniu relacji bohater-otoczenie.

Youtube –TEATR CIENI „Pamiętamy” spektakl patriotyczny ŚDS Żegocina

23.03.2020

Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus

Drogi Uczniu!

Witam Cię bardzo serdecznie. Mam nadzieję, że jesteś zdrowy, że czujesz się dobrze i bezpiecznie  w swoim domu.

Dziękuję Ci za podjęcie samodzielnej pracy w minionym tygodniu. Gratuluję!

W tym tygodniu zachęcam Cię do obejrzenia trzech krótkich filmów (jeden film na dzień), które zawierają naukę rekolekcyjną na Wielki Post 2020.  Zaproś do obejrzenia i wspólnej modlitwy Twoich rodziców, rodzeństwo…

1 dzień –https://youtu.be/7dpUipxJ83IRekOnline – „Modlitwa” – nauka rekolekcyjna dla klas 4 -6 SP

2 dzień – https://youtu.be/luwvvTdlEnkRekOnline – „Post” – nauka rekolekcyjna dla klas 4 -6 SP

3 dzień – https://youtu.be/LFSz_V4JOyMRekOnline – „Jałmużna” – nauka rekolekcyjna dla klas 4 -6 SP

Pozdrawiam serdecznie, życzę Tobie i Twoim najbliższym zdrowia i spokojnych dni.

Martyna Rybaczyk

 

20.03. 2020r. / piątek/

Drogi Uczniu, zapisz w zeszycie:

Katecheza

Temat: Chwast i sieć – dla kogo niebo?

Znam treść przypowieści o chwaście i sieci (Mt 13, 24 -30. 36-43. 47-50)

Wiem, że ostateczne rzeczy człowieka to śmierć, sąd Boży, niebo albo piekło.

Bóg pozwala żyć obok siebie ludziom dobrym i złym.

Przeczytaj czytankę z podręcznika i treść Ewangelii według św. Mateusza (Mt 13, 24 -30. 36-43. 47-50)str. 97– 99, następnie wykonaj zadania: 1,2,3,4  w zeszycie ćwiczeń  str. 62-63    Szczęść Boże!

 

19.03. 2020r. /czwartek/

Drogi Uczniu, zapisz w zeszycie:

Katecheza

Temat: Denar – hojna sprawiedliwość

Znam przypowieść o robotnikach w winnicy (Mt 20, 1-16)

Wiem, że człowiek może nawrócić się w każdej chwili życia, Bóg okazuje mu swoje miłosierdzie.

Dbam o życie w łasce uświęcającej.

 Przeczytaj czytankę z podręcznika str. 94 – 96 i treść Ewangelii(Mt 20, 1-16). W zeszycie ćwiczeń wykonaj zadania:1, 2, 3 str. 60 – 61 Szczęść Boże!

24.03.2020

Temat: Urządzenia grzewcze

Istnieje wiele metod dostarczania ciepła do pomieszczenia. Konkretne rozwiązanie warunkują: rodzaj pomieszczenia (np. pokój dzienny, garaż, łazienka), czas przebywania w nim ludzi (np. cała noc, chwilowo), możliwości techniczne (czyli dostępne źródła energii) i uwarunkowania finansowe.  Centralne ogrzewanie (CO)we współczesnym rozumieniu jest to dostarczenie ciepła do elementów grzejnych zlokalizowanych w docelowych pomieszczeniach za pomocą gorącej wody. Jednak zakres tego pojęcia jest szerszy – jest to dystrybucja ciepła po budowli, uzyskanego z przetworzenia paliwa w jednym, specjalnie przeznaczonym do tego pomieszczeniu, kotłowni, w tym przypadku piec nazywany jest kotłem centralnego ogrzewania, a elementy przekazujące ciepło w pomieszczeniach to grzejniki (potocznie kaloryfery). Do rozprowadzania ciepła wykorzystuje się wodę, parę wodną lub powietrze. Stosuje się systemy obejmujące jedno mieszkanie (centralne ogrzewanie etażowe), jeden budynek, kilka budynków, a nawet całe miasta.

W instalacjach obejmujących jeden budynek woda może krążyć w wyniku zmian gęstości przy zmianach temperatury (CO grawitacyjne) lub jej przepływ jest wymuszany pompą. W większych instalacjach stosuje się wyłącznie systemy z wymuszonym obiegiem. Z uwagi na to, iż ogrzewanie grawitacyjne wymaga zastosowania rur o większej średnicy i większej powierzchni grzejników (znacznie mniejszy przepływ czynnika grzewczego przez grzejniki), obecnie prawie w ogóle nie jest stosowane. Także w małych budynkach (np. domach jednorodzinnych) stosuje się obieg wymuszony.

 

(PRZECZYTAJ I PRZEPISZ DO ZESZYTU)

 

18.03.2020

Czujniki i urządzenia alarmowe.

R. Grabowski

Dziewczyny, utrzymujemy sprawność fizyczną poprzez wykonywanie różnorodnych  ćwiczeń w domu. Polecam filmiki na youtube z zestawami ćwiczeń.

Na początek zestawy ćwiczeń na poszczególne partie ciała z Mel B,

np. 15 minutowy trening całego ciała: https://www.youtube.com/watch?v=V_6IboLL_2c

Joga dla początkujących – zdrowy kręgosłup – 15 min. trening Małgorzaty Mostowskiej: https://www.youtube.com/watch?v=kF9Qdx2MP5o&feature=share

20 min. trening mięśni brzucha Kasi Bigos: https://www.youtube.com/watch?v=MwTrgO28Qt4&feature=share

Robimy przynajmniej 1 trening dziennie. W następnym tygodniu podam kolejne zestawy dla średniozaawansowanych.

K. Tyszka

Witajcie!

Trening piłkarski w domu wcale nie jest prosty. Dasz radę!

Rozgrzewka

Pierwsze pięć minut to Twoja rozgrzewka. Pobiegaj w miejscu i zrób skipping A (kolana wysoko), B (nogi do przodu) i C (pięty do pośladków). Następnie rozciągnij się.

Ćwiczenie z piłką

Ćwiczenia z piłką. Obejmują proste dotknięcia piłki od zewnątrz do środka. Dotknij tylnej części piłki i kontynuuj szybkie ruchy stopami. Trzymaj drugą stopę na podłodze za sobą, tak żeby nie przeszkadzała w ćwiczeniu. Najpierw ćwicz prawą stopą przez 30 sekund, a potem użyj lewej. Odpocznij przez kilka sekund, a następnie powtarzaj cykl przez około 5 minut.

Wzmocnienie nóg

Trening piłkarski w domu to też wzmocnienie mięśni nóg polegające na obunożnym skakaniu nad piłką przez 30 sekund. Odpocznij przez 15 sekund i powtarzaj cykl przez pięć minut.

Odpocznij przez kilka sekund, a następnie powtarzaj cykl przez około 5 minut.

Kontrola

Ćwiczenia z piłką takie jak szybkie odbijanie piłki między stopami, przekładanie nogi nad piłką wprawiając ją w ruch. Wykorzystaj tę okazję na wykazanie się kreatywnością. Zmieniaj ćwiczenia co 30 sekund.

Budowanie mięśni

W zależności od Twojej siły zrób parę pompek, przysiadów i innych podstawowych ćwiczeń. Na przykład zrób 10 pompek, 25 brzuszków, 25 spięć do uniesionych nóg i 25 powtórzeń innego ćwiczenia na mięśnie brzucha. Powtarzaj 4 razy lub przez 5 minut.

Wykonaj ćwiczenia statyczne- stretching.

Stretching statyczny 1   Stretching statyczny 2   Stretching statyczny 3   Stretching statyczny 4

Graj w szachy!

Powodzenia!

Uczniu,

  • pamiętaj o swoim bezpieczeństwie w domu. Unikaj miejsc , gdzie są duże skupiska ludzi;
  • przestrzegaj zasad higieny i czystości pomieszczeń, w których przebywasz;
  • przerwa w funkcjonowaniu szkoły nie oznacza dni wolnych od nauki;
  • odpowiedzialnie wykorzystaj czas zawieszenia zajęć w szkole. Przeczytaj ulubioną książkę, spróbuj uzupełnić swoje wiadomości i rozwijaj kompetencje.
  • bądź na bieżąco i staraj się wykonywać zadania, które nauczyciele umieszczają na stronie naszej szkoły.

Pozdrawiam, Wasz Wychowawca 🙂

Klasa 6b

Język angielskiJęzyk polskiBiologiaGeografiaHistoriaInformatykaMatematykaMuzykaPlastykaReligiaTechnikaWychowanie do życia w rodzinieWychowanie fizyczneZajęcia z wychowawcą
http://spczerwin.webh.pl/wp-content/uploads/2020/03/angielski.jpg

16.03.2020

Unit 1   Unit 2   Unit 3   Unit 4   Unit 5

23.03.2020

Przeczytaj z podręcznika tekst „Katarynka” strona 91-96. Do zrobienia w zeszycie ćwiczenie 2/96

 

17.03 – 20.03.2020

Czytamy lekturę „Katarynka”. Piszemy plan wydarzeń – w formie równoważników zdań. Uwaga! W czwartek 19.03 o godzinie 13.00 w telewizji na kanale TVP Kultura będzie ekranizacja tej lektury. Warto obejrzeć! Pozdrawiam Beata Tyszka.

16.03.2020

Utrwalamy wiedzę dotyczącą czasownika. Do zrobienia w zeszycie ćwiczenia z podręcznika:

Ćwiczenie: 3/208, 8/210, 2/212

12.03.2020

Utrwalamy wiedzę dotyczącą czasownika. Odmieniamy w zeszycie w liczbie pojedynczej i mnogiej, w czasie przeszłym, w rodzaju męskim i żeńskim czasowniki: idę, gotuję, śpię, fotografuję, uczę się, czytam.

http://spczerwin.webh.pl/wp-content/uploads/2020/03/biologia.jpg

25.03.2020
Drogi Uczniu.
Zapisz w zeszycie.
Temat: Przegląd i znaczenie gadów.
Znam  gatunki gadów, które żyją w Polsce.
Potrafię omówić znaczenie gadów w przyrodzie i dla człowieka.
Znam sposoby ochrony gadów.
Przeczytaj w podręczniku tekst-str.107-111.
Napisz pisemnie odpowiedzi na podane pytania.
1.Jakie mają gady znaczenie w przyrodzie i dla człowieka? Podaj po dwa przykłady.
2.Co zagraża gadom , jak możemy je chronić? Podaj po dwa przykłady.
Polecam e-podręczniki.pl. Tam  znajdziesz dużo informacji o gadach żyjących w Polsce i ciekawe ćwiczenia.
Serdecznie pozdrawiam i życzę zdrowia.

 

18.03.2020

Zapisz w zeszycie.
Temat: Przegląd i znaczenie płazów.
Znam różnice w budowie zewnętrznej płazów :ogoniastych, bezogonowych, beznogich.
Potrafię podać gatunki płazów żyjące w Polsce.
Wiem, że wszystkie płazy żyjące w Polsce są objęte ochroną gatunkową.
Znam główne zagrożenia i sposoby ochrony płazów.
Potrafię omówić znaczenie płazów w przyrodzie i dla człowieka.
Przeczytaj uważnie tekst ze strony 97-102. 
Udziel odpowiedzi w zeszycie przedmiotowym na podane pytania.
-Jaka jest różnica w budowie zewnętrznej salamandry i żaby?
-Do jakiej grupy płazów należą salamandry i traszki?
-Do jakiej grupy płazów należą żaby, kumaki, rzekotka drzewna, ropuchy i grzebiuszka ziemna.
-Czym żywią się dorosłe płazy i dzięki jaki cechom budowy jest to możliwe?(str.98)
-Jakie znaczenie mają płazy w przyrodzie i dla człowieka?Podaj po dwa przykłady.
-Co obecnie zagraża płazom i jakie działania mogą je chronić?Podaj po dwa przykłady.

17.03.2020

Zadania

23.03.2020

Zadania

 

20.03.2020

Zadania

 

16.03.2020

Zadania

19.03.2020

Tworzymy własne projekty – ćwiczymy programowanie w środowisku Scratch.

link do pobrania programu Scratch 

http://spczerwin.webh.pl/wp-content/uploads/2020/03/matematyka.png

23.03.2020

Temat: Obliczanie pól prostokąta, równoległoboku i rombu- utrwalenie wiadomości .

NaCoBeZU:

  • Umiem wyszukać z treści zadania dane potrzebne do rozwiązania zadania.
  • Umiem obliczyć pole prostokąta, równoległoboku i rombu.
  • Wykonuję obliczenia dotyczące obwodu figury.
  • Staram się unikać błędów rachunkowych ( skracam ułamki, jeśli jest taka możliwość).

Proszę o rozwiązanie zadań obowiązkowych w zeszytach przedmiotowych

Zadania obowiązkowe ( z podręcznika):  

Zad. 59 str.246

Zad. 60 a) str.246

Zad.62 str. 246

Zad. 63 str. 246

Zad. 64 str. 246

Zadania dla chętnych

 

17.03.2020

Zadania na dni wolne:

17.03.2020   18.03.2020   19.03.2020

 

12.03.2020

Zadania do wykonania

18.03.2020

Temat: Festiwal muzyki ludowej

Muzyka ludowa – jeden z najstarszych przejawów kultury duchowej każdej grupy etnicznej. Miała związek z codziennym i religijnym życiem ludzi. Przetrwała na wsi. W miastach funkcjonują profesjonalne zespoły specjalizujące się uprawianiem muzyki ludowej (śpiew, akompaniament instrumentów ludowych, taniec). Ich występy nadal cieszą się popularnością podczas większych miejskich (lokalnych) imprez masowych i uroczystości.

Muzykę ludową charakteryzuje znaczna wielość wersji, naturalna skłonność do tworzenia wariantów. Lud tworzył własne melodie, ale też przekształcał inne melodie stosownie do własnych wymagań i zależnie od możliwości zespołu. Przekazywana była drogą zapamiętywania, a nie zapisu nutowego.

Youtube-Czysta MOC starych harmonii ! Niezwykła „KURPIOWSKA ORKIESTRA” – Kazimierz Dolny 2018

23.03.2020
Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus.
Drogi Uczniu.
Dziękuję za podjęcie samodzielnej pracy. Proszę o kontynuowanie dalej.
Zapisz w zeszycie.
Katecheza
Temat : Denar- hojna sprawiedliwość.
Znam przesłanie przypowieści o robotnikach w winnicy.
Wiem, że człowiek może  nawrócić się w każdej chwili życia.
Potrafię wyjaśnić różnicę między sprawiedliwością Bożą a sprawiedliwością ludzką.
Troszczę się o życie w łasce uświęcającej.
Pamiętam o codziennej modlitwie.
Przeczytaj tekst –str.94-96. Szczególną uwagę zwróć na Ewangelię (Mt 20,1-16).
Wykonaj polecenia z zeszytu ćwiczeń -str.60-61. Wskazówka: wczesny ranek  to nasza godzina 6.00, trzecia godzina dnia to 9.00, szósta z przypowieści to godzina 12.00, a jedenasta to u nas 17.00.
Wysłuchaj na YouTube -Łaską jesteśmy zbawieni.
Serdecznie pozdrawiam , życzę dużo zdrowia i BŁOGOSŁAWIEŃSTWA BOŻEGO.
Szczęść Boże.

 

20.03.2020
Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus.
Drogi Uczniu.
Zapisz w zeszycie.
Katecheza
Temat: Lampy oliwne- roztropne czekanie.
Znam przesłanie przypowieści o dziesięciu pannach.
Wiem , co symbolizuje oliwa i zapalona lampa.
Potrafię wymienić sposoby powrotu do życia w łasce Bożej.
Wiem , na czym polega roztropność i nieroztropność.
Znam grzechy przeciw roztropności.
Pragnę żyć w łasce uświęcającej przez częste przyjmowanie Komunii Świętej.
Przeczytaj tekst zamieszczony na str. 91-93. Zwróć szczególną uwagę na Ewangelię(Mt 25,1-13).
 W zeszycie  napisz grzechy przeciw roztropności.
Wyjaśnij, co to jest roztropność i w czym nam pomaga- podręcznik –str.93.
Wykonaj polecenia zamieszczone w zeszycie ćwiczeń ze str.58-59.
Serdecznie pozdrawiam.
Szczęść Boże.

 

16.03.2020

Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus. 
Drogi Uczniu.
 Praca do wykonania w domu w dniu  16.03. 2020 r. klasa  VI b
Zapisz w zeszycie.
 Katecheza 
Temat: Darowany dług- zdolność przebaczania.
Znam przesłanie przypowieści o nielitościwym dłużniku.
Potrafię przebaczać drugiemu człowiekowi.
Reaguję na niewłaściwe zachowania w swoim otoczeniu.
Rozwiązuję podstawowe problemy życiowe w duchu wiary chrześcijańskiej.
Przeczytaj informacje do katechezy 27, str. 88-90.
Zwróć szczególną uwagę na fragment Ewangelii (Mt.18,23-35)
Wykonaj zadania zamieszczone w zeszycie ćwiczeń do tematu str.56-57.
Obejrzyj na YouTube- Dokument Przypowieści Jezusa Chrystusa Sługa nielitościwy Lektor Pl.
Życzę owocnej pracy.
                                     Szczęść Boże.

19.03.2020

Temat: Czujniki i urządzenia alarmowe.

1/ Systemy alarmowe

2/Czujniki

W skład systemów alarmowych najczęściej wchodzą:

centrala alarmowa („serce” całego systemu) wyposażona w układ sterujący całym systemem, zasilacz i akumulator

klawiatura alarmowa (inaczej zwana manipulatorem kodowym, za pośrednictwem tego urządzenia użytkownik komunikuje się z centralą, błędnie potocznie nazywana szyfratorem)

różnego typu czujniki i detektory (patrz niżej)

sygnalizatory (urządzenia akustyczne lub akustyczno-optyczne sygnalizujące zadziałanie systemów alarmowego – alarm, sabotaż itp.)

dialer telefoniczny (urządzenie przekazujące informacje na temat systemu – alarm, załączenie/wyłączenie czuwania – za pomocą sieci telefonii stacjonarnej)

moduł GSM (urządzenie przekazujące informacje na temat systemu – alarm, załączenie/wyłączenie czuwania – za pomocą sieci komórkowej GSM)

radiopowiadomienie (urządzenie przekazujące informacje na temat systemu – alarm, załączenie/wyłączenie czuwania – na odległość do kilkunastu kilometrów, za pomocą fal radiowych)

radiolinia (nadajnik z pilotami umożliwiającymi załączenie/wyłączenie czuwania, wyzwolenie opóźnienia na wejście do obiektu, wyzwolenia alarmu napadowego)

blokady (urządzenia uniemożliwiające kradzież, dostęp lub ucieczkę)

Czujniki

Istnieją trzy główne typy czujników reagujące na występowanie ruchu w „polu widzenia” urządzenia:

pasywne czujki podczerwieni (PIR) – Reagują na zmianę promieniowania podczerwonego (emitowanego przez obiekty o temperaturze wyższej od otoczenia), nie są one wrażliwe na obiekty nie emitujące ciepła lub emitujące go zbyt mało (np. wskutek izolacji termicznej).

czujniki mikrofalowe – Działają na zasadzie radaru Dopplerowskiego, wysyłając falę elektromagnetyczną i odbierając falę odbitą (wskutek odbicia fali od poruszającego się obiektu następuje zmiana jej częstotliwości), są one wrażliwe głównie na ruch w kierunku do i od czujki.

czujniki ultradźwiękowe – Działanie zbliżone do mikrofalowych, z tą różnicą, że wykorzystują fale akustyczne (w zakresie niesłyszalnym) i reagują na ruch ośrodka (powietrza); w związku z tym podatne są na fałszywe alarmy wywołane przepływem powietrza. Używane powszechnie w instalacjach alarmowych instalowanych w samochodach.

Ponadto czasem do detekcji ruchu wykorzystywane są kamery telewizji przemysłowej w połączeniu z detektorami ruchu w obrazie.

Ze względu na zasadę działania wyróżnić można 4 główne typy detektorów mających na celu wykrywanie pożaru:

optyczne czujki dymu – Dym który dostaje się do komory powoduje rozpraszanie światła podczerwonego emitowanego przez diodę LED, co prowadzi do zmiany w oświetleniu detektora i zadziałania czujki.

jonizacyjne czujki dymu (zwane izotopowymi) – niewielka ilość substancji radioaktywnej jonizuje powietrze, Sygnał alarmowy jest w nich uruchamiany gdy cząsteczki dymu połączą się ze zjonizowanymi przez urządzenie cząsteczkami powietrza

półprzewodnikowe detektory dymu – Reagują na substancje chemiczne wchodzące w skład dymu (działanie podobne do opisanych poniżej detektorów gazów).

termiczne – Reagują na ciepło wydzielane w trakcie spalania. Odporne na dym.

R. Grabowski

Dziewczyny, utrzymujemy sprawność fizyczną poprzez wykonywanie różnorodnych  ćwiczeń w domu. Polecam filmiki na youtube z zestawami ćwiczeń.

Na początek zestawy ćwiczeń na poszczególne partie ciała z Mel B,

np. 15 minutowy trening całego ciała: https://www.youtube.com/watch?v=V_6IboLL_2c

Joga dla początkujących – zdrowy kręgosłup – 15 min. trening Małgorzaty Mostowskiej: https://www.youtube.com/watch?v=kF9Qdx2MP5o&feature=share

20 min. trening mięśni brzucha Kasi Bigos: https://www.youtube.com/watch?v=MwTrgO28Qt4&feature=share

Robimy przynajmniej 1 trening dziennie. W następnym tygodniu podam kolejne zestawy dla średniozaawansowanych.

K. Tyszka

Witajcie!

Trening piłkarski w domu wcale nie jest prosty. Dasz radę!

Rozgrzewka

Pierwsze pięć minut to Twoja rozgrzewka. Pobiegaj w miejscu i zrób skipping A (kolana wysoko), B (nogi do przodu) i C (pięty do pośladków). Następnie rozciągnij się.

Ćwiczenie z piłką

Ćwiczenia z piłką. Obejmują proste dotknięcia piłki od zewnątrz do środka. Dotknij tylnej części piłki i kontynuuj szybkie ruchy stopami. Trzymaj drugą stopę na podłodze za sobą, tak żeby nie przeszkadzała w ćwiczeniu. Najpierw ćwicz prawą stopą przez 30 sekund, a potem użyj lewej. Odpocznij przez kilka sekund, a następnie powtarzaj cykl przez około 5 minut.

Wzmocnienie nóg

Trening piłkarski w domu to też wzmocnienie mięśni nóg polegające na obunożnym skakaniu nad piłką przez 30 sekund. Odpocznij przez 15 sekund i powtarzaj cykl przez pięć minut.

Odpocznij przez kilka sekund, a następnie powtarzaj cykl przez około 5 minut.

Kontrola

Ćwiczenia z piłką takie jak szybkie odbijanie piłki między stopami, przekładanie nogi nad piłką wprawiając ją w ruch. Wykorzystaj tę okazję na wykazanie się kreatywnością. Zmieniaj ćwiczenia co 30 sekund.

Budowanie mięśni

W zależności od Twojej siły zrób parę pompek, przysiadów i innych podstawowych ćwiczeń. Na przykład zrób 10 pompek, 25 brzuszków, 25 spięć do uniesionych nóg i 25 powtórzeń innego ćwiczenia na mięśnie brzucha. Powtarzaj 4 razy lub przez 5 minut.

Wykonaj ćwiczenia statyczne- stretching.

Stretching statyczny 1   Stretching statyczny 2   Stretching statyczny 3   Stretching statyczny 4

Graj w szachy!

Powodzenia!

Uczniowie!

Przerwa w funkcjonowaniu szkoły nie oznacza dni wolnych od nauki. Wykorzystajcie ten czas na rozwijanie swoich zainteresowań i umiejętności. Zachęcam do czytania książek i wykorzystywania adresów stron, gdzie dostępne są materiały edukacyjne – polecane platformy, strony i serwisy internetowe. Wykonujcie systematycznie zadania przesyłane Wam przez nauczycieli przedmiotów. Jeśli macie jakieś pytania i wątpliwości – kontaktujemy się przez Librusa. Pozdrawiam serdecznie i życzę dużo zdrowia Beata Tyszka.

Klasa 7a

Język angielskiJęzyk polskiJęzyk niemieckiBiologiaChemiaFizykaGeografiaHistoriaInformatykaMatematykaMuzykaPlastykaReligiaWychowanie fizyczneZajęcia z wychowawcą

Witaj. Ciekawi mnie czy udało Ci się wykonać zadania, które przygotowałam. Wierzę, że tak. Poniżej wyzwania na kolejne dni. Masz prawo nie wiedzieć, nie pamiętać niektórych rzeczy. Służę pomocą. Napisz do mnie lub zadzwoń (Librus, Messenger, skype, e-mail: edyta@czerwin.edu.pl), postaram się wytłumaczyć. Możemy porozmawiać).

23 i 24 marca

Temat: Ojczyzna

NaCoBezu

– umiem opisać obraz

  1. Przyjrzyj się obrazowi Jacka Malczewskiego „Ojczyzna” s. 151 (podręcznik)
  2. Wykonaj ustnie zadanie 1, 2, 3 s. 151
  3. Wykonaj zadanie 5 s. 151

Powodzenia!

 

Drodzy Uczniowie. Witam Was po przerwie. Mam nadzieję, że u Was wszystko w porządku. Ja też mam się całkiem nieźle.

Od tego momentu rozpoczynamy nową przygodę zdalnego nauczania. Uczymy się wszyscy, dla mnie również to coś nowego.

Pierwsze zadanie do wykonania dla Was:

1. Zapisz w zeszycie

Temat lekcji: Charakterystyka Ebenezera Scrooge’a jako postaci dynamicznej.

NaCoBeZu:

– umiem napisać charakterystykę bohatera literackiego,

– wiem, co to znaczy postać dynamiczna.

2. Przypomnij sobie informacje na temat charakterystyki, które są w podręczniku s. 129-130.

3. Przypomnij sobie informacje zapisane w zeszycie dotyczące Ebenezera przed przemianą i po przemianie. To postać dynamiczna, bo pod wpływem splotu różnych okoliczności zmienia swoją osobowość.

4. Napisz w zeszycie charakterystykę Ebenezera Scrooge’a. Wykorzystaj notatki z zeszytu. Postaraj się, by Twoja praca była samodzielna.

5. Jeśli będziesz potrzebował pomocy, jestem do Twojej dyspozycji. Piszcie na Librusie.

Następnej wiadomości ode mnie spodziewajcie się w poniedziałek 23 marca. Mam nadzieję, że do tej pory uporacie się z charakterystyką. Nie odkładajcie pracy. Pozdrawiam i życzę owocnej pracy.  Edyta Rybaczyk – Damiańska

23.03.2020

Zadania

 

18.03.2020

Lektion 1-2

http://spczerwin.webh.pl/wp-content/uploads/2020/03/biologia.jpg

25.03.2020
Drogi Uczniu.
Zapisz w zeszycie. 
Temat : Odruchy bezwarunkowe i warunkowe.
Znam przykłady odruchów bezwarunkowych i warunkowych.
Potrafię podać różnice między odruchami warunkowymi i bezwarunkowymi.
Znam działanie prostego łuku odruchowego.
Przeczytaj tekst zamieszczony  w podręczniku- str.188-191.
Polecam e- podręczniki. pl. Tam znajdziesz dużo przydatnych informacji i ciekawe ćwiczenia.
Wykonaj zadania – zeszyt ćwiczeń –str.76- 77. 
Kontaktuj się ze mną za pomocą dziennika elektronicznego.
Serdecznie pozdrawiam i życzę owocnej pracy.

 

20.03.2020
Drogi Uczniu.
 Zapisz w zeszycie.
Temat: Powtórzenie wiadomości o budowie i funkcjonowaniu układu nerwowego.
Odpowiedzi zapisz w zeszycie.
1.Jaką rolę pełnią dendryty?
2.Jaką rolę pełni akson?
3.Co zawiera ciało  komórki nerwowej?
4.Jaka jest różnica w działaniu autonomicznego układu współczulnego i przywspółczulnego?
5.Jakie funkcje pełni somatyczny układ nerwowy?
6.Za co odpowiada lewa półkula mózgu, a za co prawa?(str.184)
7.W jakich płatach kory mózgowej znajdują się  ośrodki ruchowe, ośrodki wzroku, ośrodki słuchu?
8. W jaki sposób jest chroniony ośrodkowy układ nerwowy?
Pozdrawiam i życzę owocnej pracy.

 

18.03.2020
Drogi Uczniu.
Zapisz w zeszycie.
Temat: Czynności ośrodkowego układu nerwowego.
Wiem, gdzie znajdują się w moim ciele główne skupiska komórek nerwowych.
Znam budowę mózgowia.
Znam budowę i funkcje mózgu.
Wiem, że prawa półkula mózgu odbiera informacje z lewej połowy ciała i kontroluje je ,lewa pełni tę samą funkcję
w stosunku do prawej strony ciała.
Potrafię wymienić narządy,od których móżdżek otrzymuje informacje i znam podstawowe  funkcje móżdżku.
Znam funkcje pnia mózgu.
Wiem ,jaką funkcję w organizmie człowieka pełni rdzeń kręgowy i potrafię omówić jego budowę.
Wiem, jak uczyć się efektywnie.
Przeczytaj tekst ze str.183-187.
Wykonaj zadania zamieszczone w zeszycie ćwiczeń ze str.74-75.
Życzę owocnej pracy.

23.03.2020 – Zadania

12.03.2020Równania reakcji

23.03.2020

Zadania

 

20.03.2020

Zadania

 

16.03.2020

Temat: Jak opisujemy ruch? –  powtórzenie wiadomości.

Cel lekcji: Utrwalenie pojęć ruch, spoczynek, tor ruchu, droga.

Umiem określić, kiedy ciało jest w ruchu , a kiedy w spoczynku. Wiem, kiedy ciało porusza się ruchem prostoliniowym, kiedy krzywoliniowym.

Umiem odczytać z układu współrzędnych położenie ciała.

Zadania cz. 1   Zadania cz. 2   Zadania dla chętnych 1   Zadania dla chętnych 2

17.03.2020

Zadania

20.03.2020

Kochani!

Przed nami kolejne dni samodzielnej nauki. Nie zmarnujmy ich!

Proszę o przeczytanie i wykonanie notatki z tematu 2 – „Walka o granicę wschodnią”, dział VII. Notatkę sporządzamy tak jak zawsze, skupiamy się na najważniejszych informacjach, a te zazwyczaj w tekście są wskazane pogrubionym drukiem. Nowe daty dobrze jest zapisać na pojedynczych kartonikach (tak jak karty do gry). Z jednej strony zapisujemy datę, z drugiej jej objaśnienie: wydarzenie, postać historyczna i miejsce.

Pozdrawiam

Miłego dnia

Zbigniew Gołąbek

 

19.03.2020

Kochani!

Przyszło nam żyć w czasach wyjątkowych, historycznych dla naszej Ojczyzny i całego świata. Na lekcjach historii często mówiliśmy o patriotyzmie, właściwej postawie, o odpowiedzialności za drugiego człowieka. Wierzę, że zwycięsko wyjdziemy z tej tak trudnej próby. Boże miej nas i całą Ojczyznę w swojej opiece.

Czas wolny od zajęć dydaktycznych postarajcie się należycie wykorzystać.  Pamiętajcie o zaległym sprawdzianie. Musimy też realizować dalsze tematy. Proszę o przeczytanie i wykonanie notatki z tematu 1 – „Odrodzenie Rzeczypospolitej”, dział VII.

Pozdrawiam

Zbigniew Gołąbek

http://spczerwin.webh.pl/wp-content/uploads/2020/03/matematyka.png 

23.03.2020

Zadania

 

20.03.2020

Temat: Liczby spełniające równanie

Uczeń:

-zna  pojęcie rozwiązania równania

-zna pojęcia: równanie równoważne, tożsamościowe, sprzeczne

-umie sprawdzić, czy dana liczba spełnia równanie

-umie zbudować równanie o podanym rozwiązaniu

Proszę dokładnie przeanalizować  przykład z podręcznika str.189. Następnie proszę zrobić notatkę:

  1. Co to jest rozwiązanie równania
  2. Przepisać przykłady , które są pod ramką z przykładem i wyjaśnić jakie równania nazywamy tożsamościowym i sprzecznym
  3. Co to jest zbiór rozwiązań równania
  4. Ćwiczenie B str. 190 i wyjaśnić pojęcie: równania równoważne

Zadania Po przeanalizowaniu przykładu wykonujecie zad.2, 3, 4, 5, 6,7/190 oraz 10/191

Pozdrawiam

Katarzyna Orłowska

W razie wątpliwości i pytań proszę o kontakt  telefoniczny.

 

18.03.2020

Mnożenie jednomianów

 

17.03.2020

Kochani  uczniowie

Bardzo Was proszę, abyście skorzystali ze zdalnych lekcji proponowanych przez Ministerstwo. Proponowane tematy pokrywają się z naszymi bieżącymi. W związku z tym wykonujcie polecenia systematycznie. Po powrocie do szkoły skonsultujemy wiadomości i umiejętności, ale mam nadzieję zajmie to nam mniej czasu. Podaję stronę gdzie jest plan lekcji na każdy dzień tygodnia. Proszę abyście zajęli się  matematyką.

www.gov.pl/web/zdalnelekcje/plan-lekcji7

Pozdrawiam

Katarzyna Orłowska

 

12.03.2020Jednomiany   Wartości liczbowe wyrażeń algebraicznych   Sumy algebraiczne    Sumy algebraiczne – cd.    Powtórzenie z wyrażeń algebraicznych    Powtórzenie – cd.  

19.03.2020

Temat: Operetka i musical.

1/Co to jest operetka?

2/Co to jest musical?

3/Musical „Metro”

1/Operetka stanowi formę widowiska muzycznego, które łączy lekką melodyjną muzykę z akcją sceniczną o charakterze komediowym. Włoski termin źródłowy dla nazwy operetki operetta oznacza małą operę. Na całość widowiska składają się partie wokalne (arie, duety, partie wielogłosowe i chóralne), instrumentalne (towarzyszące śpiewakom bądź mające postać samodzielnych interludiów) i taneczne (tańce solowe i wstawki baletowe) przeplatane fragmentami niemuzycznymi: monologami, dialogami i scenami zbiorowymi. Operetkę rozpoczyna uwertura stanowiąca przegląd głównych tematów muzycznych utworu. Zakończenie operetki ma najczęściej formę rozbudowanego finału muzycznego wykonywanego wspólnie przez solistów, chór i orkiestrę.

2/Musical – forma teatralna, łącząca muzykę, piosenki, dialogi i taniec. Ładunek emocjonalny dzieła – humor, patos, miłość, gniew – podobnie jak sama opowieść, jest wyrażany poprzez słowa, muzykę, ruch i aspekty techniczne przedstawienia, tworząc jedną, spójną całość. Od początków XX wieku produkcje teatru muzycznego są nazywane po prostu „musicalami”. Wcześniejszą podobną do musicalu formą widowiska była extravaganza.

Musicale są wykonywane na całym świecie. Mogą być wystawiane na wielkich scenach, jak wysokobudżetowe produkcje teatrów na West Endzie w Londynie czy Broadwayu w Nowym Jorku lub w mniejszych teatrach awangardowych, na Off-Broadwayu lub jako produkcje lokalne, wyjazdowe, w amatorskich grupach szkolnych, teatrach i innych przestrzeniach wykonawczych. Oprócz Wielkiej Brytanii i Ameryki Północnej istnieją inne prężnie działające sceny musicalowe w wielu krajach Europy, Ameryki Łacińskiej, Australii i Azji.

3/ Musical Metro  -Studio Buffo/youtube/

19.03.2020

Temat: Co to jest happening?

Happening (z ang. „dzianie się”, „zdarzenie”) – zorganizowane wydarzenie o charakterze artystycznym, ograniczone czasowo, mające swoją dramaturgię, tworzącą logiczną narrację, lub zestaw znaków: haseł, obrazów, gestów, przedmiotów, postaci w przestrzeni.

Happening charakteryzuje się bezpośredniością, otwartością formalną, często z elementami improwizacji (choć powstawały również partytury happeningów), aktywizujące widza, często jako wyraz nieskrępowanej ekspresji twórczej, i otwarcia formuły dzieła, wprowadzenia akcji w czasie (happening wywodzący się z plastyki), wprowadzenia elementu amatorskiego (happening wywodzący się z teatru). W swoim przebiegu może być połączeniem akcji – czynności z przedmiotami, obiektami (często specjalnie do tego celu spreparowanymi), wytwarzaniem dźwięków. Happening może wynikać również ze specyfiki miejsca (np.: anektowanie elementów natury) itp.

Dla wielu dziedzin sztuki (plastyka, teatr, muzyka) stał się ożywczą formułą rozszerzającą obszar wąskich specjalności, realizując dzieła multimedialne i polisensoryczne. Happeningi powstały jako wynik wspólnej pracy artystów różnych dziedzin (na początku związanych z plastyką i sceną muzyczną) przy aktywnym, współuczestniczącym udziale publiczności. Pierwsze realizowane były w instytucjach sztuki, później jako wydarzenia w przestrzeni: miasta, ulicy, lotniska itp. Początkowo jako niezależna forma sztuki, z czasem stał się narzędziem komunikacji społecznej czy wyrazem postawy politycznej, jak również formą zwracania uwagi na jakiś problem.

Artyści – klasycy gatunku

John Cage

Allan Kaprow

Wolf Vostell

Dick Higgins

George Brecht

Günter Brus

Joseph Beuys

Otto Mühl

Robert Morris

Guerrilla Girls

Przedmiot:-MUZYKA klasa VIa      Temat :Muzyka ludowaMuzyka ludowa – jeden z najstarszych przejawów kultury duchowej każdej grupy etnicznej. Miała związek z codziennym i religijnym życiem ludzi. Przetrwała na wsi. W miastach funkcjonują profesjonalne zespoły specjalizujące się uprawianiem muzyki ludowej (śpiew,

Muzykę ludową charakteryzuje znaczna wielość wersji, naturalna skłonność do tworzenia wariantów. Lud tworzył własne melodie, ale też przekształcał inne melodie stosownie do własnych wymagań i zależnie od możliwości zespołu. Przekazywana była drogą zapamiętywania, a nie zapisu nutowego.

Youtube-Czysta MOC starych harmonii ! Niezwykła „KURPIOWSKA ORKIESTRA” – Kazimierz Dolny 2018

Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus.
Zadania do wykonania w dniach 17,19,24.03.2020 r.
Drogi Uczniu.
Zapisz w zeszycie.
Katecheza
Temat: Sprawy Ojczyzny traktuję jak własne.
Znam postać kardynała Stefana Wyszyńskiego (jego miłość do Ojczyzny i wielkie zaangażowanie w uroczystości

milenijne).
Szanuję naszą tradycję i dziedzictwo narodowe.
Znam przykłady obecności Kościoła w dziejach narodu.
Jestem odpowiedzialny za chrześcijański kształt Polski.
Obejrzyj na YouTube film –Prymas Stefan Wyszyński Trzy Lata z Tysiąclecia PL . (1:40:25)
Przeczytaj  katechezę 43 z podręcznika str.139-141. Zwróć uwagę na wydarzenia z życia Prymasa.
Odpowiedzi napisz w zeszycie.
-W którym roku i w jakiej miejscowości urodził się Stefan Wyszyński?
-Gdzie pobierał naukę na poziomie gimnazjalnym?
-Gdzie odbył studia prawnicze?
-W którym roku  został prymasem Polski?
– Kiedy został aresztowany?
-Co znaczy wyrażenie ” Non possumus”?
-Czego odmówili władzy komunistycznej biskupi z Prymasem na czele?
-Dlaczego władze PRL uwięziły Prymasa?
-Gdzie przebywał podczas internowania go przez władze PRL?
-Komu zawierzył swój los, swoje życie?
-Co przygotował na jubileusz tysiąclecia państwa polskiego?
-Kiedy zmarł prymas Wyszyński i gdzie jest pochowany?
Życzę owocnej pracy.
 Szczęść Boże.

R. Grabowski

Dziewczyny, utrzymujemy sprawność fizyczną poprzez wykonywanie różnorodnych  ćwiczeń w domu. Polecam filmiki na youtube z zestawami ćwiczeń.

Na początek zestawy ćwiczeń na poszczególne partie ciała z Mel B,

np. 15 minutowy trening całego ciała: https://www.youtube.com/watch?v=V_6IboLL_2c

Joga dla początkujących – zdrowy kręgosłup – 15 min. trening Małgorzaty Mostowskiej: https://www.youtube.com/watch?v=kF9Qdx2MP5o&feature=share

20 min. trening mięśni brzucha Kasi Bigos: https://www.youtube.com/watch?v=MwTrgO28Qt4&feature=share

Robimy przynajmniej 1 trening dziennie. W następnym tygodniu podam kolejne zestawy dla średniozaawansowanych.

K. Tyszka

Witajcie!

Trening piłkarski w domu wcale nie jest prosty. Dasz radę!

Rozgrzewka

Pierwsze pięć minut to Twoja rozgrzewka. Pobiegaj w miejscu i zrób skipping A (kolana wysoko), B (nogi do przodu) i C (pięty do pośladków). Następnie rozciągnij się.

Ćwiczenie z piłką

Ćwiczenia z piłką. Obejmują proste dotknięcia piłki od zewnątrz do środka. Dotknij tylnej części piłki i kontynuuj szybkie ruchy stopami. Trzymaj drugą stopę na podłodze za sobą, tak żeby nie przeszkadzała w ćwiczeniu. Najpierw ćwicz prawą stopą przez 30 sekund, a potem użyj lewej. Odpocznij przez kilka sekund, a następnie powtarzaj cykl przez około 5 minut.

Wzmocnienie nóg

Trening piłkarski w domu to też wzmocnienie mięśni nóg polegające na obunożnym skakaniu nad piłką przez 30 sekund. Odpocznij przez 15 sekund i powtarzaj cykl przez pięć minut.

Odpocznij przez kilka sekund, a następnie powtarzaj cykl przez około 5 minut.

Kontrola

Ćwiczenia z piłką takie jak szybkie odbijanie piłki między stopami, przekładanie nogi nad piłką wprawiając ją w ruch. Wykorzystaj tę okazję na wykazanie się kreatywnością. Zmieniaj ćwiczenia co 30 sekund.

Budowanie mięśni

W zależności od Twojej siły zrób parę pompek, przysiadów i innych podstawowych ćwiczeń. Na przykład zrób 10 pompek, 25 brzuszków, 25 spięć do uniesionych nóg i 25 powtórzeń innego ćwiczenia na mięśnie brzucha. Powtarzaj 4 razy lub przez 5 minut.

Wykonaj ćwiczenia statyczne- stretching.

Stretching statyczny 1   Stretching statyczny 2   Stretching statyczny 3   Stretching statyczny 4

Graj w szachy!

Powodzenia!

20.03.2020

Moi drodzy wszystko wskazuje na to, że nie prędko spotkamy się w szkole. Musimy nauczyć się pracy zdalnej i kontaktować się ze sobą telefonicznie lub mailowo.

Bardzo proszę, abyśmy wybaczali sobie wszelkie pomyłki. Wszyscy jesteśmy początkujący. Uwierzmy we własne siły i umiejętności. Na pewno z tej sytuacji wyjdziemy o wiele mądrzejsi i bogatsi w doświadczenia.

Jeszcze raz proszę Was, abyście  nie traktowali tej sytuacji jako czasu wolnego. Pracujmy codziennie , systematycznie, nie przemęczając się jednak, zachowując zasady pracy umysłowej.

Życzę Wam wszystkim nadziei, silnej wiary i motywacji do nauki pomimo wszystko.

Katarzyna Orłowska

 

Drodzy wychowankowie

Witam Was po kilkudniowej przerwie w szkole. Nie wiadomo, jak długo nie będziemy mogli widzieć się osobiście. Co nie znaczy, że nie myślę o Was i Waszych bliskich.

Pewnie cieszycie się, że macie czas wolny i nie trzeba chodzić do szkoły.  Niestety  nie są to ferie ani wakacje. Postarajmy się wykorzystać ten inny niż zwykle czas najlepiej jak potrafimy. Mamy  okazję na bliski kontakt z rodzicami, więcej czasu  na rozmowy i zabawy z rodzeństwem.

Proszę Was nie zapominajcie, że jest to także czas nauki i pracy w innych warunkach. Musimy nauczyć się korzystać z materiałów, które proponują nam zdalnie,  Ministerstwo, różne portale internetowe a także Wasi nauczyciele. Korzystajmy z tego z rozwagą. Wiem, że możecie czuć zdenerwowanie, widząc tyle materiałów w tak krótkim czasie. Weźcie głęboki oddech. Nie wszystko na raz i nie jednego dnia.  Wykonujcie zadania na miarę Waszych możliwości.

Zapewniam Was o codziennej modlitwie za Was i Wasze rodziny.

W przerwie od nauki, zabawy, rozmów z bliskimi proponuję Wam film dobry dla całej rodziny.

https://gloria.tv/post/Awaxz6Ac81WU1kwyMTkHFErDf

Wychowawca

Katarzyna Orłowska

Klasa 7b

Język angielskiJęzyk polskiJęzyk niemieckiBiologiaChemiaFizykaGeografiaHistoriaInformatykaMatematykaMuzykaPlastykaReligiaWychowanie fizyczneZajęcia z wychowawcą
http://spczerwin.webh.pl/wp-content/uploads/2020/03/angielski.jpg

23.03.2020

Dzień dobry, 

przed nami kolejny tydzień nauki zdalnej. Mam nadzieję, że radzicie sobie z rozwiązywaniem zadań. Jeśli czegoś nie potraficie zrobić,głowa do góry. Kiedy się spotkamy powoli wszystko powtórzymy. Chciałabym, abyście rozwiązywali zadania systematycznie. Jak czegoś nie rozumiemy – zostawiamy. 

Dziś zapiszcie w zeszycie:

Subject: Rozwiązywanie zadań egzaminacyjnych.

Proszę, abyście rozwiązali zadania egzaminacyjne z podręcznika s. 88-89. Słuchanie zostawiamy. Zapiszcie odpowiedzi w zeszycie.

Życzę Wam owocnej pracy i miłego dnia.

 
16-20.03.2020 r.
1. Subject: Jobs: ćwiczenia leksykalne. Podręcznik, s. 77. Uzupełnić wszystkie zadania, przepisać do zeszytu.
2. Subject: Guy Fawkes Day – praca z tekstem, słownictwo. Podręcznik, s. 80-81. Przepisać i przetłumaczyć słówka z ramki, przeczytać tekst, zrobić wszystkie zadania (oprócz słuchania), przepisać do zeszytu.
3. Subject: Everyday English – dialogi. Podręcznik, s. 83. Uzupełnić dialog, przetłumaczyć wyrażenia z zad. 3/83, zad. 5/83.
 

24.03.2020; 25.03.2020

Temat: Przecinek w zdaniu złożonym.

NaCoBeZU

Uczeń:

  • wymienia zasady stosowania przecinków w zdaniach złożonych.

Zapoznajemy się z wiadomościami z podręcznika str. 199 i wykonujemy zad. 1, 2, 3 str. 200 (podręcznik).

W razie jakiegoś problemu z wykonaniem zadania proszę kontaktować się przez Librusa. Jestem do Waszej dyspozycji.

Pozdrawiam Was i życzę dużo zdrowia: Agnieszka Dobkowska- Kacprzyk

 

17.03.2020; 18.03.2020; 19.03.2020

Temat: Zdanie złożone – przypomnienie wiadomości.

NaCoBeZU

Uczeń:

  • wskazuje zdania złożone i je nazywa,

  • odróżnia zdania złożone podrzędnie od zdań złożonych współrzędnie,

  • sporządza wykresy zdań.

Przypominamy wiadomości o zdaniach złożonych – podręcznik str. 152; 153 i wykonujemy zad. 3; 6 str. 193, 194 (podręcznik); a także zad. 1; 3 str. 31, 32 ( zeszyt ćwiczeń)

20.03.2020; 23.03.2020

Temat: Rodzaje zdań złożonych współrzędnie i podrzędnie.

NaCoBeZU

Uczeń:

– wymienia rodzaje zdań złożonych;

  • wskazuje zdania złożone współrzędnie i określa ich typ;

  • wskazuje zdania złożone podrzędnie i określa ich typ

Zapoznajemy się z wiadomościami na temat zdań złożonych współrzędnie i podrzędnie – podręcznik str. 195, 197 i wykonujemy zad. 9 str. 198 (podręcznik), a także zad. 5, 9, 12, 13, 15 str. 33, 35, 37, 38 ( zeszyt ćwiczeń).

 

16.03.2020

Temat: Opuścić ojczyznę.

NaCoBeZU:

Uczeń:

– relacjonuje treść fragmentu,

– określa rodzaj narracji i uzasadnia swoją odpowiedź fragmentami teksu,

– omawia świat przedstawiony fragmentu,

– wskazuje cechy, świadczące o tym, że podany fragment nie należy do literatury realistycznej.

Czytamy fragment tekstu J. R. R. Tolkiena ,,Drużyna Pierścienia” – podręcznik str. 180 i wykonujemy zad. 1; 2; 3; 4; 5 str. 182.

 

13.03.2020

Temat: Odnaleźć swoje korzenie.

NaCoBeZU

Uczeń:

– relacjonuje treść fragmentów,

– określa typ narracji,

– wypowiada się na temat narratora,

– opisuje świat przedstawiony.

Czytamy fragment tekstu AlexaHaleya ,,Korzenie” (podręcznik str.176) i wykonujemy           zad. 1; 2; 3; 4 str. 179

 

12.03.2020

Temat: Mała ojczyzna.

NaCoBeZU

Uczeń:

-prezentuje obraz ojczyzny przedstawiony w wierszu

-nazywa środki stylistyczne zawarte w wierszu i określa ich funkcję,

– wskazuje cechy wiersza białego,

– gromadzi słownictwo, które kojarzy się z ,,krajem dzieciństwa”.

Proszę przeczytać utwór Tadeusza Różewicza ,,Oblicza ojczyzny”.  str. 174 i wykonać zadanie 1; 2; 3 str. 175- pisemnie, a także zapoznać się z definicją wiersza białego i wolnego.

23.03.2020

Zadania

 

18.03.2020

Lektion 1-2

http://spczerwin.webh.pl/wp-content/uploads/2020/03/biologia.jpg

20.03.2020
Drogi Uczniu.
Zapisz w zeszycie.
Temat: Choroby układu wydalniczego oraz zasady ich profilaktyki.
Wiem, jaki jest prawidłowy skład moczu zdrowego człowieka.
Znam i przestrzegam najważniejszych  zasad higieny układu wydalniczego.
Potrafię omówić objawy najważniejszych chorób układu wydalniczego i  wiem, jak im zapobiegać.
Wiem, czym jest dializa krwi.
Przeczytaj tekst z podręcznika- str.169-171.
W zeszycie przedmiotowym napisz, o czym może świadczyć obecność glukozy lub bakterii w moczu.
Wyjaśnij, na czym polega kamica nerkowa.
W zeszycie ćwiczeń wykonaj zadania-str.68-69.
Serdecznie pozdrawiam i życzę miłej pracy.

 

19.03.2020
Drogi Uczniu.
Zapisz w zeszycie.
Temat :Budowa i funkcje układu wydalniczego.
Wiem, jakie substancje są usuwane przez płuca, skórę i nerki.
Potrafię omówić budowę i funkcje, jakie pełnią narządy układu wydalniczego.
Wiem, gdzie i jak powstaje mocz.
Przeczytaj tekst  zamieszczony w podręczniku na  str.165-168.
W zeszycie opisz budowę nerki.
Podaj dwie funkcje układu wydalniczego.(str.167).
W zeszycie ćwiczeń wykonaj zadania- str.66-67.
Życzę owocnej pracy.

http://spczerwin.webh.pl/wp-content/uploads/2020/03/chemia.jpg

19.03.2020 – Prawo zachowania masy

12.03.2020Równania reakcji

19.03.2020

Zadania

 

16.03.2020

Temat: Jak opisujemy ruch? –  powtórzenie wiadomości.

Cel lekcji: Utrwalenie pojęć ruch, spoczynek, tor ruchu, droga.

Umiem określić, kiedy ciało jest w ruchu , a kiedy w spoczynku. Wiem, kiedy ciało porusza się ruchem prostoliniowym, kiedy krzywoliniowym.

Umiem odczytać z układu współrzędnych położenie ciała.

Zadania cz. 1   Zadania cz. 2   Zadania dla chętnych 1   Zadania dla chętnych 2

17.03.2020

Zadania

24.03.2020

Kochani!

Za Wami kilka dni samodzielnej nauki. Mam nadzieję, że ich nie zmarnowaliście.

Przez koronawirusa na naszych oczach zmienia się świat. Dzisiaj jest trudno określić skalę skutków tej epidemii i jak odbije się ona na gospodarce poszczególnych państw. Pewne jednak jest, że przyjdzie nam żyć, przez jakiś czas, w zupełnie innej rzeczywistości.

Proszę pamiętajcie o odpowiedzialności, jaka na Was spoczywa. Miejcie na uwadze własne zdrowie i zdrowie swoich najbliższych. Wierzę, że będziecie mieli powody do dumy, że zachowacie się tak, jak trzeba.

Proszę o przeczytanie i wykonanie notatki z tematu 3 – „Kształtowanie się granicy zachodniej i południowej ” str. 230, dział VII. Notatkę sporządzamy tak jak zawsze, skupiamy się na najważniejszych informacjach, a te zazwyczaj w tekście są wskazane pogrubionym drukiem.

Pozdrawiam

Miłego dnia

Zbigniew Gołąbek

 

20.03.2020

Kochani!

Przed nami kolejne dni samodzielnej nauki. Nie zmarnujmy ich!

Proszę o przeczytanie i wykonanie notatki z tematu 2 – „Walka o granicę wschodnią c.d. – Jak doszło do „cudu mad Wisłą” ” str. 228, dział VII. Notatkę sporządzamy tak jak zawsze, skupiamy się na najważniejszych informacjach, a te zazwyczaj w tekście są wskazane pogrubionym drukiem. Nowe daty dobrze jest zapisać na pojedynczych kartonikach (tak jak karty do gry). Z jednej strony zapisujemy datę, z drugiej jej objaśnienie: wydarzenie, postać historyczna i miejsce.

Pozdrawiam

Miłego dnia

Zbigniew Gołąbek

 

Kochani!

Przyszło nam żyć w czasach wyjątkowych, historycznych dla naszej Ojczyzny i całego świata. Na lekcjach historii często mówiliśmy o patriotyzmie, właściwej postawie, o odpowiedzialności za drugiego człowieka. Wierzę, że zwycięsko wyjdziemy z tej tak trudnej próby. Boże miej nas i całą Ojczyznę w swojej opiece.

Czas wolny od zajęć dydaktycznych postarajcie się należycie wykorzystać.  Pamiętajcie o zaległym sprawdzianie. Musimy też realizować dalsze tematy. Proszę o przeczytanie i wykonanie notatki z tematu 2 -„Walka o wschodnią granicę”,  dział VII.

Pozdrawiam

Zbigniew Gołąbek

http://spczerwin.webh.pl/wp-content/uploads/2020/03/matematyka.png 

18.03.2020

Mnożenie jednomianów

 

17.03.2020

Kochani  uczniowie

Bardzo Was proszę, abyście skorzystali ze zdalnych lekcji proponowanych przez Ministerstwo. Proponowane tematy pokrywają się z naszymi bieżącymi. W związku z tym wykonujcie polecenia systematycznie. Po powrocie do szkoły skonsultujemy wiadomości i umiejętności, ale mam nadzieję zajmie to nam mniej czasu. Podaję stronę gdzie jest plan lekcji na każdy dzień tygodnia. Proszę abyście zajęli się  matematyką.

www.gov.pl/web/zdalnelekcje/plan-lekcji7

Pozdrawiam

Katarzyna Orłowska

 

12.03.2020 

Jednomiany   Wartości liczbowe wyrażeń algebraicznych   Sumy algebraiczne    Sumy algebraiczne – cd.    Powtórzenie z wyrażeń algebraicznych    Powtórzenie – cd.    

24.03.2020

Temat: Muzyka od Starożytności do Renesansu.

W przypadku muzyki starożytnej zaobserwować można jej większe zastosowanie. Jest towarzyszką codziennego życia uboższych warstw, jako rozrywka natomiast służy wyższym warstwom społecznym. Zaobserwować możemy stopniowe zacieśnianie się związku muzyki z poezją np.: recytacje poezji przy wtórze instrumentu szarpanego – kitary lub aulosu (prototyp oboju). Również w przypadku dramatu starogreckiego można stwierdzić, iż muzyka jest jego nieodłącznym elementem. Inną funkcją muzyki w starożytnym świecie jest jej religijne przeznaczenie. Na uwagę zasługują tu hymny ku czci Apollona. W zakresie teorii muzyki to właśnie w Grecji powstają pierwsze skale muzyczne, których odpowiednikiem stały się w średniowieczu tzw. skale modalne lub kościelne.

Dla muzyki średniowiecznej charakterystyczne są melodie chorału gregoriańskiego. Są to jednogłosowe śpiewy kościoła katolickiego, uporządkowane i zebrane za papieża Grzegorza VI w VII w n.e. Przeznaczenie tych śpiewów obejmuje liturgię całego roku kościelnego. Forma tych melodii z czasem zostaje rozbudowana i do śpiewów jednogłosowych zostają dodane fragmenty dwu lub trzygłosowe. Twórcy muzyki średniowiecznej

w dużej mierze pozostają anonimowi, gdyż tworzą nie dla własnej chwały lecz na cześć Boga.

Oprócz muzyki religijnej istnieje również muzyka świecka, głównie liryka rycerska. Jej tworzeniem zajmują się głównie ,,wysoko urodzeni”. We Francji nazywani byli truwerami i trubadurami, w Niemczech zaś minnesingerami lub meistersingerami. Zajmowali się oni tworzeniem jednogłosowych pieśni wykonywanych

z towarzyszeniem instrumentu strunowego (np. lutni). Tematyka pieśni obejmowała przede wszystkim problematykę miłosną oraz tematy związane z wyprawami krzyżowymi.

W okresie renesansu muzyka przeżywa prawdziwy rozkwit wielogłosowości. Utwory jednogłosowe zostają wyparte przez kompozycje, w których głosy wokalne są samodzielne i tworzą skomplikowany polifoniczny układ dźwiękowy. Dlatego też muzyka renesansu określana jest mianem wieku polifonii wokalnej. Zmienia się również podejście do twórcy już nie anonimowego, lecz będącego mistrzem. Teoretyk muzyki zaś, ma za zadanie opisywać i porządkować muzyczny świat dźwięków.

Bardzo silnie rozwija się muzyka świecka. Do wybitnych kompozytorów epoki renesansu należą m.in.: Orlando di Lasso, Giovanni Perluigi da Palestrina, Luca Marenzio czy Gesualdo da Venosa. Wśród polskich kompozytorów wymienić należy Mikołaja Gomółkę, który jest autor zbioru 150 psalmów pt. Melodie na psałterz polski (z tekstem Jana Kochanowskiego) oraz Wacława z Szamotuł. W nowopowstałej Akademii w Krakowie muzyka jako dyscyplina naukowa uprawiana jest na bardzo wysokim poziomie.

Do najpopularniejszych form muzyki renesansowej należą m.in.: motet, madrygał, chanson

 

(Przeczytaj ,a treść zaznaczono grubym drukiem przepisz pod tematem)

 

18.03.2020

Temat: Operetka i musical.

1/Co to jest operetka?

2/Co to jest musical?

3/Musical „Metro”

1/Operetka stanowi formę widowiska muzycznego, które łączy lekką melodyjną muzykę z akcją sceniczną o charakterze komediowym. Włoski termin źródłowy dla nazwy operetki operetta oznacza małą operę. Na całość widowiska składają się partie wokalne (arie, duety, partie wielogłosowe i chóralne), instrumentalne (towarzyszące śpiewakom bądź mające postać samodzielnych interludiów) i taneczne (tańce solowe i wstawki baletowe) przeplatane fragmentami niemuzycznymi: monologami, dialogami i scenami zbiorowymi. Operetkę rozpoczyna uwertura stanowiąca przegląd głównych tematów muzycznych utworu. Zakończenie operetki ma najczęściej formę rozbudowanego finału muzycznego wykonywanego wspólnie przez solistów, chór i orkiestrę.

2/Musical – forma teatralna, łącząca muzykę, piosenki, dialogi i taniec. Ładunek emocjonalny dzieła – humor, patos, miłość, gniew – podobnie jak sama opowieść, jest wyrażany poprzez słowa, muzykę, ruch i aspekty techniczne przedstawienia, tworząc jedną, spójną całość. Od początków XX wieku produkcje teatru muzycznego są nazywane po prostu „musicalami”. Wcześniejszą podobną do musicalu formą widowiska była extravaganza.

Musicale są wykonywane na całym świecie. Mogą być wystawiane na wielkich scenach, jak wysokobudżetowe produkcje teatrów na West Endzie w Londynie czy Broadwayu w Nowym Jorku lub w mniejszych teatrach awangardowych, na Off-Broadwayu lub jako produkcje lokalne, wyjazdowe, w amatorskich grupach szkolnych, teatrach i innych przestrzeniach wykonawczych. Oprócz Wielkiej Brytanii i Ameryki Północnej istnieją inne prężnie działające sceny musicalowe w wielu krajach Europy, Ameryki Łacińskiej, Australii i Azji.

3/ Musical Metro  -Studio Buffo/youtube/

18.03.2020

Temat: Co to jest happening?

Przejdź do wyszukiwania

Happening (z ang. „dzianie się”, „zdarzenie”) – zorganizowane wydarzenie o charakterze artystycznym, ograniczone czasowo, mające swoją dramaturgię, tworzącą logiczną narrację, lub zestaw znaków: haseł, obrazów, gestów, przedmiotów, postaci w przestrzeni.

Happening charakteryzuje się bezpośredniością, otwartością formalną, często z elementami improwizacji (choć powstawały również partytury happeningów), aktywizujące widza, często jako wyraz nieskrępowanej ekspresji twórczej, i otwarcia formuły dzieła, wprowadzenia akcji w czasie (happening wywodzący się z plastyki), wprowadzenia elementu amatorskiego (happening wywodzący się z teatru). W swoim przebiegu może być połączeniem akcji – czynności z przedmiotami, obiektami (często specjalnie do tego celu spreparowanymi), wytwarzaniem dźwięków. Happening może wynikać również ze specyfiki miejsca (np.: anektowanie elementów natury) itp.

Dla wielu dziedzin sztuki (plastyka, teatr, muzyka) stał się ożywczą formułą rozszerzającą obszar wąskich specjalności, realizując dzieła multimedialne i polisensoryczne. Happeningi powstały jako wynik wspólnej pracy artystów różnych dziedzin (na początku związanych z plastyką i sceną muzyczną) przy aktywnym, współuczestniczącym udziale publiczności. Pierwsze realizowane były w instytucjach sztuki, później jako wydarzenia w przestrzeni: miasta, ulicy, lotniska itp. Początkowo jako niezależna forma sztuki, z czasem stał się narzędziem komunikacji społecznej czy wyrazem postawy politycznej, jak również formą zwracania uwagi na jakiś problem.

Artyści – klasycy gatunku

John Cage

Allan Kaprow

Wolf Vostell

Dick Higgins

George Brecht

Günter Brus

Joseph Beuys

Otto Mühl

Robert Morris

Guerrilla Girls

R. Grabowski

Dziewczyny, utrzymujemy sprawność fizyczną poprzez wykonywanie różnorodnych  ćwiczeń w domu. Polecam filmiki na youtube z zestawami ćwiczeń.

Na początek zestawy ćwiczeń na poszczególne partie ciała z Mel B,

np. 15 minutowy trening całego ciała: https://www.youtube.com/watch?v=V_6IboLL_2c

Joga dla początkujących – zdrowy kręgosłup – 15 min. trening Małgorzaty Mostowskiej: https://www.youtube.com/watch?v=kF9Qdx2MP5o&feature=share

20 min. trening mięśni brzucha Kasi Bigos: https://www.youtube.com/watch?v=MwTrgO28Qt4&feature=share

Robimy przynajmniej 1 trening dziennie. W następnym tygodniu podam kolejne zestawy dla średniozaawansowanych.

K. Tyszka

Witajcie!

Trening piłkarski w domu wcale nie jest prosty. Dasz radę!

Rozgrzewka

Pierwsze pięć minut to Twoja rozgrzewka. Pobiegaj w miejscu i zrób skipping A (kolana wysoko), B (nogi do przodu) i C (pięty do pośladków). Następnie rozciągnij się.

Ćwiczenie z piłką

Ćwiczenia z piłką. Obejmują proste dotknięcia piłki od zewnątrz do środka. Dotknij tylnej części piłki i kontynuuj szybkie ruchy stopami. Trzymaj drugą stopę na podłodze za sobą, tak żeby nie przeszkadzała w ćwiczeniu. Najpierw ćwicz prawą stopą przez 30 sekund, a potem użyj lewej. Odpocznij przez kilka sekund, a następnie powtarzaj cykl przez około 5 minut.

Wzmocnienie nóg

Trening piłkarski w domu to też wzmocnienie mięśni nóg polegające na obunożnym skakaniu nad piłką przez 30 sekund. Odpocznij przez 15 sekund i powtarzaj cykl przez pięć minut.

Odpocznij przez kilka sekund, a następnie powtarzaj cykl przez około 5 minut.

Kontrola

Ćwiczenia z piłką takie jak szybkie odbijanie piłki między stopami, przekładanie nogi nad piłką wprawiając ją w ruch. Wykorzystaj tę okazję na wykazanie się kreatywnością. Zmieniaj ćwiczenia co 30 sekund.

Budowanie mięśni

W zależności od Twojej siły zrób parę pompek, przysiadów i innych podstawowych ćwiczeń. Na przykład zrób 10 pompek, 25 brzuszków, 25 spięć do uniesionych nóg i 25 powtórzeń innego ćwiczenia na mięśnie brzucha. Powtarzaj 4 razy lub przez 5 minut.

Wykonaj ćwiczenia statyczne- stretching.

Stretching statyczny 1   Stretching statyczny 2   Stretching statyczny 3   Stretching statyczny 4

Graj w szachy!

Powodzenia!

Klasa 8a

Język angielskiJęzyk polskiJęzyk niemieckiBiologiaChemiaEdukacja dla bezpieczeństwaFizykaGeografiaHistoriaInformatykaMatematykaReligiaWiedza o społeczeństwieZajęcia z wychowawcąWychowanie fizyczne
http://spczerwin.webh.pl/wp-content/uploads/2020/03/angielski.jpg
http://spczerwin.webh.pl/wp-content/uploads/2020/03/j-polski.jpg

23.03.2020

Zadania do wykonania w zeszycie ćwiczeń: Zestaw 2 strona 119-123, Zestaw 3 strona 124-127.

 

17.03 – 20. 03.2020

Na stronie http://www.oke.waw.pl/ zamieszczone zostały materiały „Szybka powtórka przed egzaminem”. Zachęcam do rozwiązywania testów. Życzę owocnej pracy! Pozdrawiam Beata Tyszka.

 

16.03.2020

Analizujemy lekturę „Syzyfowe prace”, piszemy w zeszycie notatkę dotyczącą Marcina Borowicza, Andrzeja Radka.

Zaznaczamy w lekturze fragmenty dotyczące Marcina Borowicza i Andrzeja Radka (wygląd, rodzina, pochodzenie, dzieciństwo, zachowanie, wypowiedzi bohaterów).

 

12.03.2020

Piszemy w zeszycie notatkę dotyczącą życia i twórczości Stefana Żeromskiego. Czytamy Mit o Syzyfie i piszemy streszczenie mitu w zeszycie.

23.03.2020

Zadania

 

18.03.2020

Lektion 1-2

http://spczerwin.webh.pl/wp-content/uploads/2020/03/biologia.jpg

19.03.2020
Drogi Uczniu.
Zapisz w zeszycie.
Temat: Oddziaływania antagonistyczne. Konkurencja. Pasożytnictwo.
Wiem , o co konkurują organizmy.
Potrafię omówić skutki konkurencji wewnątrzgatunkowej i międzygatunkowej.
Wiem , jaka jest zależność między pasożytem i żywicielem.
Znam przystosowania pasożytów do pasożytniczego trybu życia.
Potrafię  wskazać pasożyty zewnętrzne i wewnętrzne.
Umiem podać przykłady pasożytniczych roślin i grzybów.
Przeczytaj tekst z podręcznika -str.102-109.
W zeszycie ćwiczeń wykonaj zadania –str.42-43.

http://spczerwin.webh.pl/wp-content/uploads/2020/03/chemia.jpg

23.03.2020

Zadania

 

20.03.2020

Moi drodzy zadań powtórzeniowych było już dużo: karta pracy, ćwiczenia, testy powtórzeniowe z podręcznika. Czas na  sprawdzenie i samoocenę  wiadomości i umiejętności dotyczących działu „Węglowodory”.

Bardzo proszę zalogować się na stronę  www.wsipnet.pl i rozwiązać zadany test dotyczący tego działu. Być może będzie to potraktowane jako sprawdzian.  Dostępne są także ćwiczenia dotyczące tego działu.

Bardzo proszę, aby wszyscy wykonali to polecenie. Test będzie dostępny przez kilka dni a potem dostęp będzie zablokowany. Podejście jest jednokrotne. Jeśli  zajrzysz i zamkniesz nie będzie powtórnej próby. Chyba, że poprosisz o powtórne zadanie testu.

Na razie musimy procować zdalnie i proszę wykonywać polecone prace.

Pozdrawiam i życzę zdrowia

Katarzyna Orłowska

Kod dostępu do klasy , jeśli jeszcze tego nie zrobiłeś T88S-8B-CHE

 

12.03.2020 

Powtórzenie z węglowodorów s.1    Węglowodory s. 2   Węglowodory s. 3   Węglowodory s.4 

 

19.03.2020

Zadania

 

17.03.2020

Temat: Silnik elektryczny na prąd stały.

Cel lekcji:Poznanie budowy i zasady działania silnika elektrycznego na prąd stały.

Znam podstawowe elementy , z których zbudowany jest silnik elektryczny.

Umiem opisać do czego służą poszczególne elementy silnika.

Wiem na jakiej zasadzie działa silnik elektryczny.

Umiem podać przykłady zastosowania silnika elektrycznego.

W zeszycie zapisujemy punkt 1,2,3 z podsumowania, które znajduje się na końcu tematu.

Proszę obejrzeć film z opisem i doświadczeniem https://www.youtube.com/watch?v=t5udd52l1WA

Zadanie

19.03.2020

Zadania

24.03.2020

Kochani!

Za Wami kilka dni samodzielnej nauki. Mam nadzieję, że ich nie zmarnowaliście.

Przez koronawirusa na naszych oczach zmienia się świat. Dzisiaj jest trudno określić skalę skutków tej epidemii  i jak odbije się ona na gospodarce poszczególnych państw. Pewne jednak jest, że przyjdzie nam żyć, przez jakiś czas, w zupełnie innej rzeczywistości.

Proszę pamiętajcie o odpowiedzialności, jaka na Was spoczywa.  Miejcie na uwadze własne zdrowie i zdrowie swoich najbliższych. Wierzę, że będziecie mieli powody do dumy, że zachowacie się tak, jak trzeba.

Na temat „Stan wojenny” zaplanowane są dwie godziny. Proszę o utrwalenie wiadomości zawartych w temacie  nr 25 – „Stan wojenny”, dział III.

 Jeśli czas Wam pozwoli, to poszukajcie w Internecie informacji o ofiarach stanu wojennego,  o zamordowanych księżach przez władzę komunistyczną. Zapiszcie nazwiska i datę śmierci.

Pozdrawiam

Miłego dnia

Zbigniew Gołąbek

 

20.03.2020

Kochani!

Przed nami kolejne dni samodzielnej nauki. Nie zmarnujmy ich!

Proszę o przeczytanie i wykonanie notatki z tematu  nr 25 – „Stan wojenny”, dział III. Notatkę sporządzamy tak jak zawsze, skupiamy się na najważniejszych informacjach, a te zazwyczaj w tekście są wskazane pogrubionym drukiem. Nowe daty dobrze jest zapisać na pojedynczych kartonikach (tak jak karty do gry). Z jednej strony zapisujemy datę, z drugiej jej objaśnienie: wydarzenie, postać historyczna i miejsce.

Pozdrawiam

Miłego dnia

Zbigniew Gołąbek

 

Kochani!

Przyszło nam żyć w czasach wyjątkowych, historycznych dla naszej Ojczyzny i całego świata. Na lekcjach historii często mówiliśmy o patriotyzmie, właściwej postawie, o odpowiedzialności za drugiego człowieka. Wierzę, że zwycięsko wyjdziemy z tej tak trudnej próby. Boże miej nas i całą Ojczyznę w swojej opiece.

Czas wolny od zajęć dydaktycznych postarajcie się należycie wykorzystać.  Pamiętajcie o zaległym sprawdzianie. Musimy też realizować dalsze tematy. Proszę o przeczytanie i wykonanie notatki z tematu  nr 24 – „Solidarność”, dział III.

Pozdrawiam

Zbigniew Gołąbek

16.03.2020

Temat : Jak kształtowały się prawa człowieka?

NaCoBeZu   

– znam kalendarium praw człowieka

-potrafię podać przykłady praw człowieka np. przyrodzone, powszechne, niezbywalne, nienaruszalne

-wiem, w jakich dokumentach są zapisane prawa człowieka.

Słuchamy informacji z kraju i ze świata ws koronawirusa i stosujemy się do zaleceń.

16.03.2020

Temat: Przypomnienie zasad postępowania podczas pandemii.

Drodzy Wychowankowie!

Zwracam się z prośbą o stosowanie wszelkich środków ostrożności  podczas trwania epidemii  koronawirusa w naszym kraju. Jednocześnie proszę Was  Kochani abyście nie zapominali o zbliżającym się egzaminie ósmoklasisty  i czas nauki on-line potraktowali bardzo poważnie. Nauczyciele przedmiotów  egzaminacyjnych będą przekazywać drogą elektroniczną materiały powtórzeniowe i umieszczać je na stronie szkoły.                                                                             

UWAGA!!!Centralna Komisja Egzaminacyjna przygotowała pakiet materiałów dla 8-klasistów. Codziennie o 9:00 nowe zadania z polskiego, matematyki i angielskiego, o 15:00 – rozwiązania! Zapraszamy już od jutra, 16 marca na stronę www.cke.gov.pl

PRZECZYTAJ PROSZĘ !

Od 12 do 25 marca zajęcia w szkołach i na uczelniach zostały zawieszone. Powód jest prosty – nie chcemy, abyście byli narażeni na zakażenie koronawirusem. Nie chcemy również, aby wirus zarażał kolejne osoby.

Dlatego musisz pamiętać, że odwołanie lekcji, ćwiczeń czy wykładów nie oznacza, że możesz w tym czasie spotykać się ze znajomymi i nadrabiać towarzyskie zaległości!

Korona party i wypad do Zakopanego? Odpuść sobie!

Imprezy typu „Korona party” lepiej przełożyć na później – kiedy wirus nie będzie nam już zagrażał. Dlatego też w najbliższym czasie zrezygnuj z wszelkich spotkań towarzyskich i:

nie chodź na dyskoteki,

nie przesiaduj w galeriach handlowych,

zrezygnuj z kina, kawiarni i restauracji,

nie korzystaj z komunikacji publicznej (lub ogranicz ją do niezbędnego minimum),

nie uczestnicz w spotkaniach towarzyskich,

zrezygnuj z wycieczek!

Przerwa w funkcjonowaniu szkoły nie oznacza dni wolnych od nauki. Przeczytaj ulubioną książkę, uzupełnij swoje wiadomości lub rozwijaj kompetencje. Skorzystaj przy tym z darmowej platformy epodreczniki.pl i materiałów rekomendowanych przez Twojego nauczyciela.

Więcej informacji: https://epodreczniki.pl/

R. Grabowski

Dziewczyny, utrzymujemy sprawność fizyczną poprzez wykonywanie różnorodnych  ćwiczeń w domu. Polecam filmiki na youtube z zestawami ćwiczeń.

Na początek zestawy ćwiczeń na poszczególne partie ciała z Mel B,

np. 15 minutowy trening całego ciała: https://www.youtube.com/watch?v=V_6IboLL_2c

Joga dla początkujących – zdrowy kręgosłup – 15 min. trening Małgorzaty Mostowskiej: https://www.youtube.com/watch?v=kF9Qdx2MP5o&feature=share

20 min. trening mięśni brzucha Kasi Bigos: https://www.youtube.com/watch?v=MwTrgO28Qt4&feature=share

Robimy przynajmniej 1 trening dziennie. W następnym tygodniu podam kolejne zestawy dla średniozaawansowanych.

K. Tyszka

Witajcie!

Trening piłkarski w domu wcale nie jest prosty. Dasz radę!

Rozgrzewka

Pierwsze pięć minut to Twoja rozgrzewka. Pobiegaj w miejscu i zrób skipping A (kolana wysoko), B (nogi do przodu) i C (pięty do pośladków). Następnie rozciągnij się.

Ćwiczenie z piłką

Ćwiczenia z piłką. Obejmują proste dotknięcia piłki od zewnątrz do środka. Dotknij tylnej części piłki i kontynuuj szybkie ruchy stopami. Trzymaj drugą stopę na podłodze za sobą, tak żeby nie przeszkadzała w ćwiczeniu. Najpierw ćwicz prawą stopą przez 30 sekund, a potem użyj lewej. Odpocznij przez kilka sekund, a następnie powtarzaj cykl przez około 5 minut.

Wzmocnienie nóg

Trening piłkarski w domu to też wzmocnienie mięśni nóg polegające na obunożnym skakaniu nad piłką przez 30 sekund. Odpocznij przez 15 sekund i powtarzaj cykl przez pięć minut.

Odpocznij przez kilka sekund, a następnie powtarzaj cykl przez około 5 minut.

Kontrola

Ćwiczenia z piłką takie jak szybkie odbijanie piłki między stopami, przekładanie nogi nad piłką wprawiając ją w ruch. Wykorzystaj tę okazję na wykazanie się kreatywnością. Zmieniaj ćwiczenia co 30 sekund.

Budowanie mięśni

W zależności od Twojej siły zrób parę pompek, przysiadów i innych podstawowych ćwiczeń. Na przykład zrób 10 pompek, 25 brzuszków, 25 spięć do uniesionych nóg i 25 powtórzeń innego ćwiczenia na mięśnie brzucha. Powtarzaj 4 razy lub przez 5 minut.

Wykonaj ćwiczenia statyczne- stretching.

Stretching statyczny 1   Stretching statyczny 2   Stretching statyczny 3   Stretching statyczny 4

Graj w szachy!

Powodzenia!

Klasa 8b

Język angielskiJęzyk polskiJęzyk niemieckiBiologiaChemiaEdukacja dla bezpieczeństwaFizykaGeografiaHistoriaInformatykaMatematykaReligiaWiedza o społeczeństwieWychowanie fizyczneZajęcia z wychowawcą
http://spczerwin.webh.pl/wp-content/uploads/2020/03/angielski.jpg

23.03.2020 r. 

Dzień dobry, 

przed nami kolejny tydzień nauki zdalnej. Mam nadzieję, że radzicie sobie z rozwiązywaniem zadań. Jeśli czegoś nie potraficie zrobić,głowa do góry. Kiedy się spotkamy wszystko powtórzymy. Chciałabym, abyście rozwiązywali zadania systematycznie. Wiem, jak ciężko się zmobilizować do samodzielnej pracy, ale jestem przekonana, że dacie radę!

Jak czegoś nie rozumiemy – zostawiamy. 

Dziś zapiszcie w zeszycie:

Subject: Rozwiązywanie zadań egzaminacyjnych: znajomość funkcji językowych.

W tym tygodniu zajmiemy się rozwiązywaniem zadań egzaminacyjnych. Będziemy korzystać ze strony https://engly.pl/ Proszę, abyście rozwiązali podane przeze mnie zestawy. Na pewno doskonale sobie z tym poradzicie. Oczywiście na bieżąco możecie sprawdzić poprawność swoich odpowiedzi. Życzę Wam owocnej pracy.

https://engly.pl/tasks/text_task/1098

https://engly.pl/tasks/text_task/1099

https://engly.pl/tasks/connect_task/452

https://engly.pl/tasks/connect_task/453

https://engly.pl/tasks/connect_task/454

 
18.03.2020
 
Od 16 do 25 marca, w dni powszednie, na stronie https://www.cke.gov.pl/egzamin-osmoklasisty/materialy-dodatkowe/zestawy-zadan-powtorkowych/ znajdziecie zestawy zadań powtórkowych przed egzaminem ósmoklasisty. Zestawy będą publikowane o godz. 9:00, natomiast rozwiązania do nich – ok. godz. 15:00
 
16-20.03.2020 
 
1. Arkusz egzaminacyjny egzamin ósmoklasisty 2019 r. strona http://cke.gov.pl email – proszę wysłać na adres: iwona.chomentowska13@gmail.com
2. Subject: Literatura, film, mass media. Ćwiczenia leksykalne. Repetytorium, s. 98-99.
3. Subject: Zaimki względne. Ćwiczenia gramatyczne. Repetytorium, s. 100-101.
Wszystkie zadania przepisujemy do zeszytu (tak jak zawsze robiliśmy, słownictwo odp., gramatyka całość)
 

24.03.2020

Temat : Sławomir Mrożek –  artysta przewrotny

Proszę  zapoznać się z informacją o S. Mrożku (podręcznik str. 234)

A następnie napisać w zeszycie krótką notatkę biograficzną. Potrafimy powiedzieć kilka słów o Mrożku jak również wymienić jego dzieła.

Do wyrazu żart – dopiszcie synonimy (wyrazy bliskoznaczne)

Wiemy na czym polega komizm, groteska.

Mam nadzieję, że kończycie już czytanie lektury, bowiem wkrótce będziemy ją omawiać.

 

18.03- 20.03. 2020r.

W tych dniach proszę o rozwiązanie 3, 4  testu z zielonej książki 🙂 oraz napisanie rozprawki.

Ponadto zachęcam do powtórzenia materiału z języka polskiego. Na stronie htto://www.oke.waw.pl/ zamieszczone zostały materiały ”Szybka powtórka przed egzaminem”

Życzę owocnej pracy:)

 

16.03.2020

Rozwiązujemy test nr 1, 2  przygotowujący uczniów do egzaminu z jęz. polskiego.  Piszemy rozprawkę.

Ponadto w dniu 16.03.2020r. w TVP Kultura o godz. 16.20  proszę obejrzeć „W pustyni i w puszczy”    PRZYDA SIĘ DO EGZAMINU

23.03.2020

Zadania

 

18.03.2020

Lektion 1-2

http://spczerwin.webh.pl/wp-content/uploads/2020/03/biologia.jpg

24.03.2020

Drogi Uczniu.
Zapisz w zeszycie.
Temat: Powtórzenie wiadomości z ekologii.
Wiem , co to jest ekologia, biotop, biocenoza, ekosystem, populacja.
Znam typy przestrzennego rozmieszczenia organizmów.
Potrafię podać przykłady pasożytniczych organizmów i ich przystosowania do pasożytnictwa.
Wiem, jak rośliny bronią się przed roślinożercami.
Znam strategie drapieżników i ofiar.
Informacji poszukaj w podręczniku str.90-109. 
 Wykonaj ćwiczenie 4 str.109 z podręcznika-pisemnie.
Pozdrawiam i życzę owocnej pracy.

 

17.03.2020

Temat: Drapieżnictwo. Roślinożerność.
Wiem, co to jest drapieżnictwo i roślinożerność.
Znam organizmy ,które są drapieżnikami.
Potrafię wyjaśnić zależność między drapieżnikami i ofiarami.
Znam przystosowania drapieżników na udane polowanie.
Znam strategie przetrwania ofiar( obrona bierna, obrona czynna).
Potrafię omówić przystosowania roślinożerców do roślinożerności.
Wiem, jak rośliny bronią się przed zjedzeniem.
Znam zwierzęta roślinożerne i ich przystosowania do roślinożerności.
Przeczytaj informacje  zamieszczone w podręczniku, (str.110-116).
Wykonaj zadania w zeszycie ćwiczeń dotyczące tematu ,(str.44-45).
Życzę owocnej pracy.

http://spczerwin.webh.pl/wp-content/uploads/2020/03/chemia.jpg 

23.03.2020

Zadania

 

18.03.2020

Moi drodzy zadań powtórzeniowych było już dużo: karta pracy, ćwiczenia, testy powtórzeniowe z podręcznika. Czas na  sprawdzenie i samoocenę  wiadomości i umiejętności dotyczących działu „Węglowodory”.

Bardzo proszę zalogować się na stronę  www.wsipnet.pl i rozwiązać zadany test dotyczący tego działu. Być może będzie to potraktowane jako sprawdzian.  Dostępne są także ćwiczenia dotyczące tego działu.

Bardzo proszę, aby wszyscy wykonali to polecenie. Test będzie dostępny przez kilka dni a potem dostęp będzie zablokowany. Podejście jest jednokrotne. Jeśli  zajrzysz i zamkniesz nie będzie powtórnej próby. Chyba, że poprosisz o powtórne zadanie testu.

Na razie musimy procować zdalnie i proszę wykonywać polecone prace.

Pozdrawiam i życzę zdrowia

Katarzyna Orłowska

Kod dostępu do klasy , jeśli jeszcze tego nie zrobiłeś T88S-8B-CHE

 

12.03.2020Powtórzenie z węglowodorów s.1    Węglowodory s. 2   Węglowodory s. 3   Węglowodory s.4   

23.03.2020

Zadania

 

20.03.2020

Zadania

 

16.03.2020

Temat: Przewodnik z prądem jako źródło pola magnetycznego

Cel lekcji:Zapoznanie się ze zjawiskiem oddziaływania pola magnetycznego na przewodnik z prądem.

Umiem opisać zachowanie się igły magnetycznej w obecności magnesu.

Umiem określić bieguny magnetyczne w zwojnicy przez, którą płynie prąd elektryczny.

Znam regułę prawej dłoni.

Proszę przeczytać temat z podręcznika. Dokładnie zapoznać się z opisem doświadczeń.

W zeszycie zapisujemy punkt 1,2,3 z podsumowania, które znajduje się na końcu tematu. Następnie zapisujemy kolorem regułę prawej dłoni. Rysujemy rysunek ilustrujący tę regułę.

Następnie proszę rozwiązać zadania z kart pracy.

Zadania

19.03.2020

Zadania

20.03.2020r.

Temat: ”Solidarność”

Proszę przeczytać temat i nauczyć się informacji : To, co najważniejsze 🙂

str. w podręczniku  191.

W wolnej chwili porozmawiajcie z  osobami starszymi (oczywiście domownikami ) na temat  rządów  komunistycznych  w Polsce.

Pozdrawiam  i życzę owocnej pracy. 🙂

Wychowawca

 

19.03.2020r.

Temat: Od Gomułki do Gierka.

Proszę przeczytać temat i nauczyć się informacji : To, co najważniejsze 🙂

str. w podręczniku  183.

20.03.2020

Doskonalenie umiejętności korzystania z arkusza kalkulacyjnego – obejrzyj 2 krótkie filmiki. 

Film 1     Film 2

http://spczerwin.webh.pl/wp-content/uploads/2020/03/matematyka.png 

24.04.2020

Zadania

 

23.03.2020 i 24.03.2020

Temat: Rozwiązujemy arkusz egzaminacyjny

Bardzo proszę rozwiązać arkusz 6 w zeszycie –( jeśli ktoś drukuje to na arkuszu).

Za kilka dni udostępnię Wam odpowiedzi do rozwiązanych już arkuszy.

Arkusz 6 s.1   Arkusz 6 s.2   Arkusz 6 s.3   Arkusz 6 s.4   Arkusz 6 s.5   Arkusz 6 s.6

Pozdrawiam

Katarzyna Orłowska

 

19.03.2020 i 20.03.2020

Temat: Rozwiązujemy arkusz egzaminacyjny

Cel: przygotowanie do egzaminu ośmioklasisty

Rozwiązujecie arkusz 5 : przerysowujecie wszelkie rysunki i wykonujecie obliczenia w zeszycie.

Pozdrawiam

Katarzyna Orłowska

 

19.03.2020

Arkusz 5 s. 1   Arkusz 5 s. 2   Arkusz 5 s. 3   Arkusz 5 s. 4   Arkusz 5 s. 5   Arkusz 5 s.6

 

18.03.2020

Arkusz 4 s. 1   Arkusz 4 s.2   Arkusz 4 s. 3   Arkusz 4 s. 4   Arkusz 4 s.5   Arkusz 4 s. 6

 

16.03.2020

Arkusz 3 s.1   Arkusz 3 s. 2   Arkusz 3 s. 3   Arkusz 3 s. 4   Arkusz 3 s. 5   Arkusz 3 s. 6

 

12.03.2020 

Ostrosłupy – karta pracy 1    Karta pracy cd.   Ostrosłupy test 1   Test cd.    Arkusz 2 – s.1    Arkusz 2 – s. 2   Arkusz 2 – s.3   Arkusz 2 – s.4   Arkusz 2 – s.5   Arkusz 2 – s. 6   

24.03.2020

Temat : Prawa człowieka zapisane w Konstytucji RP.

NaCoBeZu:

– znamy zasady zawarte w Konstytucji RP ( podręcznik str. 182)

– potrafię wymienić prawa i wolności zapisane w Konstytucji RP.  (podręcznik str. 183)

– znam swoje prawa i wolności w życiu publicznym.  .  (podręcznik str. 184)

DRODZY UCZNIOWIE,

proszę przeczytajcie temat i zapamiętajcie informacje zawarte w NaCoBeZu. Nie musicie znać wszystkich praw, ale przynajmniej 10. To się przyda w  dorosłym życiu.

Pozdrawiam, miłej pracy.

 

16.03.2020

Temat : Jak kształtowały się prawa człowieka?

NaCoBeZu   

– znam kalendarium praw człowieka

-potrafię podać przykłady praw człowieka np. przyrodzone, powszechne, niezbywalne, nienaruszalne

-wiem, w jakich dokumentach są zapisane prawa człowieka.

Słuchamy informacji z kraju i ze świata ws koronawirusa i stosujemy się do zaleceń.

 

R. Grabowski

Dziewczyny, utrzymujemy sprawność fizyczną poprzez wykonywanie różnorodnych  ćwiczeń w domu. Polecam filmiki na youtube z zestawami ćwiczeń.

Na początek zestawy ćwiczeń na poszczególne partie ciała z Mel B,

np. 15 minutowy trening całego ciała: https://www.youtube.com/watch?v=V_6IboLL_2c

Joga dla początkujących – zdrowy kręgosłup – 15 min. trening Małgorzaty Mostowskiej: https://www.youtube.com/watch?v=kF9Qdx2MP5o&feature=share

20 min. trening mięśni brzucha Kasi Bigos: https://www.youtube.com/watch?v=MwTrgO28Qt4&feature=share

Robimy przynajmniej 1 trening dziennie. W następnym tygodniu podam kolejne zestawy dla średniozaawansowanych.

K. Tyszka

Witajcie!

Trening piłkarski w domu wcale nie jest prosty. Dasz radę!

Rozgrzewka

Pierwsze pięć minut to Twoja rozgrzewka. Pobiegaj w miejscu i zrób skipping A (kolana wysoko), B (nogi do przodu) i C (pięty do pośladków). Następnie rozciągnij się.

Ćwiczenie z piłką

Ćwiczenia z piłką. Obejmują proste dotknięcia piłki od zewnątrz do środka. Dotknij tylnej części piłki i kontynuuj szybkie ruchy stopami. Trzymaj drugą stopę na podłodze za sobą, tak żeby nie przeszkadzała w ćwiczeniu. Najpierw ćwicz prawą stopą przez 30 sekund, a potem użyj lewej. Odpocznij przez kilka sekund, a następnie powtarzaj cykl przez około 5 minut.

Wzmocnienie nóg

Trening piłkarski w domu to też wzmocnienie mięśni nóg polegające na obunożnym skakaniu nad piłką przez 30 sekund. Odpocznij przez 15 sekund i powtarzaj cykl przez pięć minut.

Odpocznij przez kilka sekund, a następnie powtarzaj cykl przez około 5 minut.

Kontrola

Ćwiczenia z piłką takie jak szybkie odbijanie piłki między stopami, przekładanie nogi nad piłką wprawiając ją w ruch. Wykorzystaj tę okazję na wykazanie się kreatywnością. Zmieniaj ćwiczenia co 30 sekund.

Budowanie mięśni

W zależności od Twojej siły zrób parę pompek, przysiadów i innych podstawowych ćwiczeń. Na przykład zrób 10 pompek, 25 brzuszków, 25 spięć do uniesionych nóg i 25 powtórzeń innego ćwiczenia na mięśnie brzucha. Powtarzaj 4 razy lub przez 5 minut.

Wykonaj ćwiczenia statyczne- stretching.

Stretching statyczny 1   Stretching statyczny 2   Stretching statyczny 3   Stretching statyczny 4

Graj w szachy!

Powodzenia!

Drodzy Wychowankowie, bardzo proszę przestrzegajcie wszystkich zaleceń w  związku z koronawirusem, dbajcie o higienę a także nie opuszczajcie swoich domów w celu np. wizyt  koleżeńskich, zakupów itp. Wszelkie ostrzeżenia zamieszczane są  przez Dyrekcję szkoły również w Librusie.

Wolny czas poświęćcie na przygotowanie do egzaminów. Proszę piszcie prace pisemne z jęz. polskiego. Na TVP Kultura przypominane są również lektury szkolne. Zachęcam do oglądania ich.

Pozdrawiam i życzę dużo zdrowia i wytrwałości.

Wychowawca klasy

 

Rewalidacja

Alicja MBartosz KSylwia DWojciech C

23.03.2020

Zadanie1      Zadanie 2

20.03.2020

Zadanie

19.03.2020

Zadanie 1  Zadanie 2

17.03.2020

Zadanie 1

16.03.2020

Zadanie 1   Zadanie 2   Zadanie 3   Zadanie 4   Zadanie 5   Zadanie 6   Zadanie 7   Zadanie 8   Zadanie 9   Zadanie 10

23.03.2020

Zadanie 1

19.03.2020

Zadanie 1

16.03.2020

Zadanie 1   Zadanie 2   Zadanie 3   Zadanie 4

23.03.2020

Zadanie 1

19.03.2020

Zadanie 1

16.03.2020

Zadanie 1   Zadanie 2   Zadanie 3   Zadanie 4

23.03.2020

Zadanie 1

19.03.2020

Zadanie 1

16.03.2020

Zadanie 1   Zadanie 2   Zadanie 3   Zadanie 4

Przydatne linki:

Nauka Matematyki w domu       Zdalna nauka      Nauka na odległość  –  poleca E. Rybaczyk – Damiańska

Khan Academy  – poleca M. Podleś

Poprowadź lekcje online – poleca M. Zalewska

Materiały edukacyjne – polecane platformy, strony i serwisy internetowe:
 
*przygotowała: E. Rybaczyk – Damiańska

To bezpłatne, stworzone i administrowane przez Ministra Edukacji Narodowej
narzędzie edukacyjne, które oferuje nauczycielom i uczniom gotowe materiały dydaktyczne. Platforma umożliwia także tworzenie, współtworzenie nowych treści i dzielenie się nimi z uczniami, tworzenie testów sprawdzających. Daje również możliwość śledzenia postępów uczniów, a nawet indywidualizację pracy z uczniem.

To portal wiedzy dla nauczycieli, który zawiera bezpłatne materiały edukacyjne dostosowane do wszystkich etapów kształcenia. Zasoby portalu są kompatybilne z tablicami interaktywnymi i innymi urządzeniami wspomagającymi pracę nauczyciela, np. tabletami.

Uczniowie i nauczyciele znajdą tutaj materiały przydatne i pomocne w systematyzowaniu, utrwalaniu wiedzy, a także wspierające ich w przygotowaniach do egzaminów.
Linki do materiałów egzaminu ósmoklasisty:

Ośrodek Rozwoju Polskiej Edukacji za Granicą udostępnia materiały edukacyjne dla dzieci
polskich uczących się za granicą w formie podręcznika internetowego „Włącz Polskę!”.
Jest to zbiór zasobów edukacyjnych wykorzystywanych do tworzenia podręczników dla uczniów szkół polskich na całym świecie.

To portal internetowy zawierający większość szkolnych lektur dla
szkół podstawowych ponadpodstawowych. Użytkownicy mogą pobierać książki zarówno na swój komputer, jak również czytnik ebook czy też komórkę. Wszystkie pozycje są dostępne bezpłatnie, bez konieczności zakładania konta oraz logowania.

Strona oferuje publikacje popularno naukowe materiały edukacyjne o tematyce kosmicznej. Są to m.in. scenariusze lekcji, broszury informacyjne i filmy edukacyjne.

Na portalu IPN w zakładce Edukacja znajdują się specjalne podstrony dla uczniów i
nauczycieli, na których są udostępniane bezpłatne materiały edukacyjne. W serwisie można znaleźć m.in. teki edukacyjne, filmy dokumentalne, spoty historyczne i inne materiały audiowizualne przedstawiające np. serie komiksów o II wojnie światowej czy symbole narodowe.

Przystanekhistoria.pl to popularnonaukowy serwis internetowy. W przystępny i atrakcyjny
sposób prezentuje on ustalenia historyków współpracujących z Instytutem Pa
mięciNarodowej. Obecnie na portalu przystanekhistoria.pl znajduje się kilkaset artykułów
popularnonaukowych poświęconych historii Polski XX wieku. Odbiorcy serwisu mogą
również bezpłatnie korzystać z ponad 800 publikacji cyfrowych, w tym książek, czasopism wydawanych przez IPN, katalogów wystaw, dodatków do prasy oraz broszur
okolicznościowych. Dodatkowo na podstronach Biblioteka Cyfrowa oraz Audio/Video twórcy portalu udostępnili blisko 1000 materiałów multimedialnych. Są to m.in.: filmy dokumentalne, relacjez konferencji, spotkań autorskich oraz addycje radiowe.

Zachęcamy również do odwiedzenia europejskiej strony internetowej programu eTwinning zakładka „Zainspiruj się”. Na tych stronach nauczyciele znajdą gotowe zestawy projektowe przetłumaczone na język polski, jak również pojedyncze zadania dla nauczycieli niemal każdej specjalności. Materiały można wykorzystać przede wszystkim do realizacji projektów eTwinning, jak również innych działań edukacyjnych. Strony to nieoceniona baza inspiracji.

To serwis, na którym znajdują się filmy dokumentalne, fabularne, reportaże, animacje, filmy eksperymentalne, zapisy spektakli teatralnych i operowych, rejestracje koncertów, relacje dokumentujące życie kulturalne i społeczne oraz audycje radiowe.

Muzykoteka Szkolna to nowoczesne narzędzie wspomagające tradycyjną edukację muzyczną,które aktywizuje i stymuluje zainteresowanie muzyką. Serwis powstał na zlecenie MKiDN, a jego wydawcą jest Filmoteka Narodowa Instytut Audiowizualny.
W serwisie jest dostępnych blisko pół tysiąca utworów muzycznych, od barokowych oper,
przez wielkie dzieła symfoniczne, aż po muzykę wokalną i eksperymentalną. Z zasobów
serwisu można korzystać bez logowania lub po zarejestrowaniuw ramach konta
nauczycielskiego lub uczniowskiego.

Biblioteka Cyfrowa ORE gromadzi i udostępnia materiały oraz publikacje opracowane w
ramach działalności Ośrodka. Obecnie oferuje 960 tytułów książek i czasopism dla
nauczycieli i wszystkich zainteresowanych problematyką oświatową.

Polona to jedna z najnowocześniejszych bibliotek cyfrowych na świecie i jednocześnie
największa tego typu biblioteka w Polsce. Biblioteka Narodowa, administrator Polony,
udostępnia w serwisie nie tylko swoje zbiory, ale też obiekty innych instytucji.

Telewizja Polska przygotowała dla dzieci i młodzieży produkcje o charakterze edukacyjnym, popularnonaukowym i kulturalnym. Na kanale dziecięcym TVP ABC w godz. 8:0013:00 młodzi widzowie będą mogli codziennie obejrzeć różne programy edukacyjne.

To całodobowa stacja radiowa zarówno dla dzieci, jak i dorosłych. W ramówce znajdują się
audycje edukacyjne, naukowe i rozrywkowe rozwijające wyobraźnię i budujące kreatywność dzieci. Pasmo wieczorne, kierowane do osób dorosłych, to kompendium wiedzy w zakresie wychowania, rozwoju, kultury i sztuki

 

Visit Us On FacebookVisit Us On YoutubeVisit Us On TwitterVisit Us On Instagram